Başarılarının sırrı okul öncesi eğitimde
PISA sonuçlarında ilk 10'a giren ülkelerin başarısının ardında okul öncesi eğitime verilen önem ve özellikle matematik ve fen bilimleri alanlarında öğrencilere henüz küçük yaşlarda kazandırılan yaratıcı düşünme becerisi yer alıyor. Bahçeşehir Uğur Eğitim Kurumları Rehberlik Koordinatörü ve eğitim yazarı Turgay Polat PISA'da başarılı olan ülkelerin sırrını şu şekilde açıklıyor:
?Yeni kavramlar?
PISA değerlerinde ilk 10'a giren ülkelerde tamamen ortak olan bir çok nokta var. Bunlardan ilki tüm eğitim hayatı boyunca ne büyük önemin okul öncesi eğitime yani 4-7 yaş arasına verilmesidir. Okul öncesi eğitim ilk 10'daki ülkelerin tamamında zorunludur ve katılım yüzde 100 seviyesindedir. Bu eğitimde tamamen kişilik gelişimi, motor öğrenme ve en önemlisi yaratıcı düşünme üzerine yoğunlaşılır. En büyük öncelik hem okul öncesi hem de zorunlu eğitim yılları boyunca matematik ve fen bilimlerine verilir. 1. sınıftan itibaren tüm öğrencilere verilen matematik ve fen bilgileri tamamen beceri kazandırma ve yaratıcı düşünmeye dayalıdır. Yani matematiksel düşünme hızla kazandırılır. Böylece öğrenciler yeni kavramları üretebilir ve üretline başka bilimsel kavramları hızlıca kavrayabilir. Dolayısıyla teori ve kalıp düşünme okul öncesi eğitimde kesinlikle verilmez. Yine okuma becerisi üzerine de büyük bir önem verilir. Örneğin ilk 10'a giren Batılı ülkelerde çocuklara her gün bir kelime ve kavram verilerek evde bu kelime hakkında bir kompozisyon yazmaları söylenir. Ertesi gün çocuklar kompozisyonlarını sunduktan sonra bu defa kompozisyondan bir kavram ortaya çıkarılmaları istenir. Ülkemizde ise fiiller, sıfatlar, fiilimsiler gibi kalıplarla bir okuma eğitimi verilmekte ve çocuklarımız yaratıcılıktan uzak kılınmaktadır. PISA'da ilk 10'a giren ülkelerde yaratıcı metin denilen beceri de çocuklara kazandırılır. Bu sayede çocuklar tüm edebi kavram ve olgulara henüz küçük yaşlarda hakim kılınır ve edebi düşünme becerisini elde ederler. Yine ilk 10'a giren Batılı ülkelerde okul öncesi eğitimde fen ve matematik bilgileri çocuklara oyunlarla ve oyuncaklarla öğretilir. Teknik liseye geçiş ise ülkeden ülkeye farklılık gösteriyor. Asya ülkelerinde daha erken yaşlarda teknik liseye yönlendirme varken Batı ülkelerinde genellikle lise çağlarında teknik liseye yönlendirme gerçekleştiriliyor. Teknik liselere geçiş tartışması bu ülkelerde yok çünkü önem verilen şey bu tartışma değil okul öncesi eğitim ile öğrencilerini ne kadar esnek yetiştirebildiği noktasında. Dolayısıyla önemli olan eğitimin modeli değil içeriğidir.?
Emre Öztürk / Vatan