Eğitim İş, ders çizelgelerinin iptali için dava açtı
Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı'nın 20.07.2010 tarih ve 76 sayılı Milli Eğitim Bakanlığı Haftalık Ders Çizelgeleri Konulu kararı uyarınca alan/dal dersleri sadece mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarına özgülenmiş, Genel Liseler ve Anadolu Liselerinde alan/dal uygulamasına son verilmiştir.
Eğitim İş yaptığı açıklamada, Ortaöğretim Kurumları Haftalık Ders Saati Çizelgelerindeki değişikliğin, İmam Hatip Liseleri lehine ayrıcalık tanındığını belirtti. İmam Hatip Liselerinin, kuruluş amaçlarına aykırı olarak Genel Liseler ile eşit duruma getirildiğinin belirtildiği açıklamada şöyle denildi:
"Türk Milli Eğitim sisteminin temelini, bakanlığın yok etmeye çalıştığı yöneltme ilkesi oluşturur. Bu ilke etrafında yapılandırılan alan/dal dersleri, öğrenciyi hedeflediği yüksek öğrenim programlarına yöneltmeye odaklıdır. Sözkonusu gerçek nedeniyle dava konusu düzenleme öncesinde ortaöğretim kurumları ?Haftalık Ders Dağıtım Çizelgeleri?, alan/dal uygulaması ışığında oluşturulmaktaydı. Şöyle ki:
Ortaöğretim kurumlarında öğrenciler, ?Fen Bilimleri?, ?Sosyal Bilimler?, ?Türkçe- Matematik? ve ?Yabancı Dil? alanları şeklinde belirlenen alanlara yönlendirilmektedir. Öğrencilerin bu alan/dallar hakkında bilgilendirilmeleri için programlar hazırlanmaktadır. Hazırlanan programların öğrencilere anlatılıp, onların potansiyellerini tam kullanabilecekleri alanları seçebilmelerini desteklemeye yönelik zaman ayrılmaktadır. Eğitim çalışanları ile öğrenci ve öğrenci velileri işbirliği içinde öğrencinin yöneleceği alan/ dalı belirlemektedir. Öğrenciler de, 10, 11 ve 12. sınıflarda yöneltildikleri alan/ dal için belirlenen haftalık ders çizelgelerine göre öğretim programlarından sorumlu tutularak, ortaöğrenim süreçlerini tamamlamaktadırlar. Öğrencilerin ?alan ve dallara? yöneltilmeleri ile bir taraftan yetenek ve kapasiteleri doğrultusunda kendilerini geliştirmelerine olanak sunulmaya çalışılırken; diğer taraftan da, kamu kaynaklarının öğrencilerin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda en etkin ve verimli olarak kullanılması ile kamusal yararın artırılması desteklenmektedir. Ortaöğretim kurumlarında, yöneltme sonucu oluşturulan belirlenen alan/dallar, aynı zamanda bütünsel bir eğitim stratejisinin bileşeni işlevini görmektedir. Alt sistemleri oluşturan ortaöğretim kurumları ile yükseköğretim kurumları öğretim programlarının içerik bakımından birbirini tamamlaması sağlanmaktadır. Alan/ dal uygulaması ile, ortaöğretim kurumları öğrencilerinin yöneldikleri alandaki yükseköğretim programlarına ilişkin kavramları, tanımları ve çeşitli yaklaşımları daha kolay anlayıp geliştirmesi, bu sayede enerjisini ve eğitimine ayıracağı zamanı daha iyi yönelteceği beklenilmektedir.
Bakanlık dava konusu düzenlemeyle katsayı dayatmasıyla çok ağır bir darbe vurduğu yöneltme sistemini tamamen yok etmeye çalışmaktadır. Bunu yaparken de İmam Hatip Liseleri'nde öğrenim görmeyen öğrenciler düşman ülkenin yurttaşıymış gibi, İmam Hatip Liseleri lehinde ayrımcılık yapmaya tenezzül etmektedir. Yeni düzenlemeye göre; ?genel liselerin ders saati sabit tutulmuş, meslek liselerininki azaltılmış, imam hatip liselerininki artırılmıştır?; ?9. sınıfta meslek liselerinde alan/dal dersi kaldırılırken imam hatip liselerinde alan/dal dersi konulmuştur? ; ?seçmeli ders saati sayısı genel liseler ile imam hatip liselerinde neredeyse eşit yapılmış, meslek liselerinde oldukça az tutulmuştur.?