'Hakkari Stajyer Cenneti Oldu' haberine tekzib...
EĞİTİM BİR-SEN
HAKKÂRİ İL TEMSİLCİLİĞİ
YAZILI BASIN AÇIKLAMASI
BASINA VE KAMUOYUNA
SONUNCU OLMAYA SON?.
OKS' den sonra ÖSS sonuçları da açıklandı. Her iki sınavda da maalesef ilimiz
tekrar sonuncu oldu. Yıllardır tekrar eden bu tablo, hepimiz için bir utanç
tablosudur. Bu tablonun oluşmasında eğitim-öğretim süreçlerini tamamla(ma)yan
tüm unsurların payı vardır. Hakkâri'yi stajyer cennetine (!) çeviren Milli
Eğitim Bakanlığı'nın, başarıyı yakalamada rüzgâr olamayan, öğrencileri, velileri
ve eğitimcileri motive edemeyen, eğitim öğretim alandaki uğraşlarıyla değil
alicengiz oyunlarıyla, ihalelerle adlara anılan yöneticilerimizin payı olduğu
gibi; öğrencisiyle yeterince ilgilenmeyen, eğitimlerine yeterince yatırım
yapmayan, öğrencilerini okulda ve dışarıda takip etmeyen velilerin, biraz daha
fedakâr davranmayan biz eğitimcilerin, gönüllülük esası üzerine eğitime katkı
sunması gerekirken yeterince katkı sunmayan sivil toplum örgütlerinin, kendini
yenilemeyen, öğretmenini motive edecek yeni tarzlar denemeyen, genelde
öğretmenlerinin gerisinde kalan okul yöneticilerinin de payı vardır. Bu tablonun
oluşmasında payı olan herkesin başını iki elinin arasına alıp düşünmesi ve
çareler araması gerekir. Sızlanmayla, birbirimizi eleştirmeyle tabloyu tersine
çeviremeyiz. Bu tabloyu değiştirmenin belki de tek yolu tüm eğitim
bileşenlerinin sorumluluklarını kuşanmasıdır. Elbette bu silkinişten lokomotif
görevi görmesi gereken Vilayet ve Milli Eğitim yetkililerinin durumlarını gözden
geçirmesi, nerelerde hata yaptıklarını tespit etmeleri ve arkasından yapılması
gerekip de yapılmayanları planlamaları önem arz ediyor. Lokomotifi hareket
etmeyen bir trende vagonların sağlam ve kaliteli olmasının bir faydası yoktur.
Gün sorumlulukları kuşanma günüdür. Biz Eğitim Bir Sen sendikası olarak
üzerimize düşeni gönüllülük esası üzerine yüklenmeye hazır olduğumuzu tüm
kamuoyuna duyuruyoruz.
Eğitim ertelenemez bir haktır ve çocukların eğitimi sadece mülki erkâna, Milli
Eğitim yetkililerine, eğitimcilere havale edilemeyecek derecede önemlidir.
Eğitim-öğretimde birbirini tamamlaması gereken tüm tamamlayıcı unsurların ahengi
mutlaka sağlanmalıdır. Bu olumsuz tabloyu mutlaka tersine çevirmeliyiz. Bunun
için:
1. Okullaşma oranı standart seviyeye ulaştırılmalıdır.
2. Kalabalık sınıflar standart seviyeye indirilmelidir. Bunun için derslik
ihtiyacını giderme noktasında Milli Eğitim Bakanlığı sorumluluklarının
gereklerini acilen yerine getirmelidir.
3. İlimize Fen Lisesi, Sosyal Bilimler Lisesi ve Spor Lisesi açılmalıdır.
4. Rotasyonla da olsa ilimize yetkin öğretmenler istihdam edilmelidir. İlimiz
eğitiminde öğrencilerimiz stajyer eliyle denek olmaktan çıkarılmalıdır.
6. Mevcut eğitimciler en üst verimlilikte çalıştırılmalı, buna yönelik
motivasyonlar sağlanmalıdır.
7. öğretmenlerin daha uzun süreli kalmalarına yönelik eğitimcilerin maaşlarında
iyileştirme yoluna gidilmeli, daha öncede verilen söz gereği mücavir alan
tazminatı verilmelidir.
8. okullar sıkı bir denetime tabi tutulmalı, teftiş kurulu ve ram vasıtasıyla
yeterli rehberlik sağlanmalıdır.
9. öğrenciler için motivasyon amaçlı ekstra proğramlar, etkinlikler
düzenlenmeli, ram daha faal hale getirilmelidir.
10. Milli eğitim merkezindeki makamlar mobil makamlar haline getirilmeli başta
milli eğitim müdürü olmak üzere müdür yardımcıları ve şube müdürleri, rehberlik
ve kontrol amaçlı mesailerin önemli bir kısmını okullarda geçirmelidir.
11. Veliler daha aktif biçimde eğitimin içine çekilmeli
12 . Sivil toplum örgütleriyle sıkı bir işbirliğine gidilmeli onlar da özellikle
eğitim sendikalarının projelerine azami oranda yararlanılmalıdır.
13. Okullarda disiplinden ödün verilmemelidir.
14. Onarımlar ve yapılaşma yaz tatiline getirilmelidir.
RAMAZAN ÖZDEMİR
EĞİTİM BİR-SEN İL TEMSİLCİLİĞİ