?Yıldızlı 5' tarih oluyor
ANKARA - Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanı Prof. Dr. İrfan Erdoğan ortaöğretim kurumlarında uygulamaya konulan 100'lük not sistemine gelecek yıldan itibaren ilköğretim okullarında da geçileceğini belirterek, ?Uygulamanın ilköğretimde de başlamasıyla eğitim sistemimizde not sisteminde birlik ve standart sağlanacak? dedi. Erdoğan, MEB İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde değişikliğe gidildiğini belirterek, her dersin öğretmeninin, yazılı sınav yaparken en az üç soru soracağını kaydetti.
Daha önce yapılan sınavlarda belirli bir standardın bulunmadığını söyleyen Erdoğan, ?Aynı konuları işleyen öğretmenlerimizden, 20 soruyla sınav yapanlar olduğu gibi 1 soruyla da sınav yapanlar vardı. Yeni yaptığımız değişiklikle öğrencilerimizin de uğraması muhtemel haksızlıklar ortadan kalkacaktır? diye konuştu.
Sınavlarda sorulan soruların konulara göre dağılımında da belli bir oranın göz önünde bulundurulması zorunluluğunun getirildiğini açıklayan Erdoğan, son yapılan sınavlarda sorulan soruların en az yarısından fazlasının, bir önceki sınavdan sonraki konuları kapsayacağını kaydetti. Erdoğan, bu değişiklikle, sınavlarda sorulan konuların ağırlığının öğretmenlere göre değişmesinin önüne geçilmesinin amaçlandığını belirtti.
100'lük not sistemine gelecek yıldan itibaren ilköğretim okullarında da geçileceğini ifade eden Erdoğan, ?Önceden, diploma notu 85 olan da 100 olan da 5 üzerinden mezun oluyor ve değerlendiriliyordu. Oysa bu, yüksek dereceden 5 alan öğrencilerin aleyhine bir haksız durum oluşturuyordu? diye konuştu.
> Ortak imtihan geliyor
Gelecek yıldan itibaren ilköğretim okullarında her dönemde bazı derslerden en az bir ortak sınav yapılması zorunluluğunun getirildiğini anlatan Erdoğan, ?Buna göre görsel sanatlar, beden eğitimi, müzik, teknoloji ve tasarım dersleri dışındaki derslerden her dönemde en az bir kez ortak sınav yapılacak. Bu sınavların cevap anahtarları okul yönetimi tarafından da onaylanacak? diye konuştu. Erdoğan, bu uygulamanın hayata geçirilmesiyle öğretmenler arasındaki mesleki gelişme odaklı iş birliğinin artacağını, öğretmenlerin ve öğrencilerin okul içindeki performanslarını görme fırsatı doğacağını belirtti.