Fen Liseleri Öğretmen Atamalarındaki Öncelik Sırası Değişti

Fen Liseleri Öğretmen Atamalarındaki Öncelik Sırası Değişti

7.9.2003 tarihli resmi gazetede yayınlanan yönetmelik değişikliği ile Fen Liselerine yapılacak öğretmen atamalarında değişiklik yapılmıştır. Değişiklik dört önemli hususu içermektedir. 1- Daha önce 90 olarak belirlenen "son üç yıllık sicil notu ortalaması" yeni değişiklikle 80 olarak belirlenmiştir. 2-Atamalardaki öncelik sırası değiştirilmiştir. Buna göre "Alanlarında eser vermiş olanlar ile bilimsel yayın organlarında makaleleri yayımlanmış bulunanlar" ikinci öncelik, "KPDS'den "C" düzeyinde başarılı olmak" ise üçüncü öncelik olarak belirlenmiştir. 3-Okullarda görev alacaklara verilen hizmet içi eğitimlerde başarız olanların diğer okullara nakli uygulaması ve beş yıllık süre içerisinde lisans üstü eğitim yapma zorunluluğu kaldırılmıştır. 4- Müdür olarak yapılacak görevlendirmelerde müdür yardımcısı veya öğretmen olarak çalışmış olanlar ile fen bilimleri ile matematik branşlarında olanlara aynı önceliğin tanınacağı belirtilmiştir. Değişikliğe ilişkin metinleri görmek için tıklayın.

Milli Eğitim Bakanlığı Fen Liseleri Yönetmeliği

Yayın : Resmi Gazete
Yayım Tarihi ve Sayısı : 01/1999 - 23579

BİRİNCİ BÖLÜM
Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Amaç
Madde 1- Bu Yönetmeliğin amacı, fen liselerinin işleyişi ile ilgili esasları düzenlemektir.

Kapsam
Madde 2- Bu Yönetmelik, fen liselerine öğrenci seçimi, kayıt-kabulleri, öğrenci başarısının belirlenmesi, eğitim-öğretim, yönetici ve öğretmen seçimi ve yetiştirilmesi ile ilgili esasları kapsar.

Dayanak
Madde 3- Bu Yönetmelik, 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu ile 3797 sayılı Milli Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun'a dayanılarak hazırlanmıştır.

Tanımlar
Madde 4- Bu Yönetmelikte geçen;
a) Bakanlık: Milli Eğitim Bakanlığını,
b) Okul: Fen Liselerini,
c) Bilim Danışma Grubu: Üniversitelerden görevlendirilecek matematik ve fen alanlarındaki en az dört bilim adamından oluşan grubu,
d) Hazırlık Sınıfı: Fen liselerinde 9 uncu sınıftan önce öğrencilere yabancı dilde dinleme-anlama, okuma-anlama, konuşma ve yazma becerileri kazandırmayı amaçlayan sınıfı,
e) Veli: Öğrencinin anne, baba veya vasisi olan kişiyi
ifade eder.

İKİNCİ BÖLÜM
Kuruluş, Fen Liselerinin Amacı

Kuruluş
Madde 5- Fen liseleri yatılı ve karma okullardır. Ancak öğrenci velilerinin istekleri doğrultusunda gündüzlü öğrenci de bulunabilir. Karma öğretim yapmayan fen lisesi açılamaz. Bu okulların hazırlık sınıfından sonraki eğitim-öğretim süresi üç yıldır.

Fen Liselerinin Amacı
Madde 6- Okul;
a) Zeka düzeyleri ile fen ve matematik alanlarındaki yetenekleri yüksek olan öğrencileri, matematik ve fen bilimleri alanında yüksek öğrenime hazırlamayı,
b) Matematik ve fen bilimleri alanlarında gereksinim duyulan üstün nitelikli bilim adamlarının yetiştirilmesine kaynaklık etmeyi,
c) Öğrencileri araştırmaya yöneltmeyi, bilimsel ve teknolojik gelişmeler ile yeni buluşlara ilgi duyanların çalışacakları ortamı ve koşulları hazırlamayı,
d) Yeni teknolojileri kullanabilen, yeni bilgiler üretebilen ve projeler hazırlayabilen bireyler yetiştirmeyi,
e) Öğrencilerin bilimsel araştırma yapmalarına, bilimsel ve teknolojik gelişmeleri izlemelerine yardımcı olacak şekilde yabancı dilde iyi yetişmelerini sağlamayı amaçlar.

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
Araştırma, Geliştirme ve Uygulama

Araştırma, Geliştirme ve Uygulama Çalışmaları
Madde 7- Araştırma, geliştirme ve uygulama çalışmalarının yapılması için Ankara Fen Lisesi pilot okul olarak seçilir. Bu okulda Bakanlıkça eğitim-öğretim programlarının geliştirilmesi, yönetici, öğretmen seçimi, öğretmenlerin hizmet içinde yetiştirilmeleri, eğitim alt yapısının iyileştirilmesi, seminer ve projelerin nitelik yönünden geliştirilmesi çalışmaları yapılır.
Bilim danışma grubu, bu maddede öngörülen işlevlerin yerine getirilmesinde Bakanlıkla iş birliği içerisinde çalışır. Bu iş birliğinin esasları Bakanlık ve üniversitelerle yapılacak protokol ile belirlenir.
Bakanlıkça, Ankara Fen Lisesinde araştırma, geliştirme ve uygulama etkinliklerine 1999-2000 öğretim yılında başlanır.

DÖRDÜNCÜ BÖLÜM
Kontenjan, Başvuru, Giriş Sınavı, Kayıt-Kabul, Okuldan Ayrılan Öğrenciler

Kontenjan
Madde 8- Okula her yıl alınacak öğrenci sayısı 96'yı, bir sınıftaki öğrenci sayısı ise 24'ü geçemez.
Ancak, hazırlık sınıflarında sınıf oluşturulabilmesi için en az 8 öğrencinin bulunması gerekir.

Başvuru Koşulları
Madde 9- Değişik: (7.9.2003-25222 sayılı R.G.) Giriş sınavına ilköğretim 8 inci sınıfta öğrenim görmekte olan öğrencilerden 6 ncı, 7 nci sınıflarda Türkçe, Matematik ve Fen Bilgisi derslerinin her birinin yıl sonu notu en az "Orta" ve bu derslerin yıl sonu notlarının ağırlıklı ortalaması en az 4.00 olanlar başvurabilir."

Değişik: (7.9.2003-25222 sayılı R.G.)Birinci fıkradaki koşullar, 6 ncı ve 7 nci sınıf öğrenimlerini yurt dışında yaparak sınavların yapılacağı öğretim yılında 8 inci sınıfta bulunanlara uygulanmaz. Bu sınıflardan birinin öğreniminin yurt içinde yapılması durumunda, bu sınıftaki derslerin her birinin yıl sonu notu en az "Orta" ve bu derslerin yıl sonu notlarının ağırlıklı ortalamasının en az 4.00 olması koşulu aranır.

Giriş Sınavı ve Kayıt-Kabul
Madde 10- Okula giriş sınavı, merkezi sistemle öğrenci alınan diğer okulların sınavları ile birlikte yapılır. Ancak fen lisesi için başvuruda bulunan öğrencilerle ilgili olarak, sınavda matematik ve fen bilgisi soruları için (4), Türkçe soruları için (3), sosyal bilgiler soruları için (1) katsayı esas alınarak gerekli değerlendirme yapılır. Ayrıca zeka düzeyini ölçücü nitelikte sorulara da yer verilir.

Ayrılan Öğrencilerin Durumu
Madde 11- Kendi istekleriyle okuldan ayrılan öğrenciler on gün içinde okula geri dönebilirler. Ancak, hazırlık sınıfı öğrencileri, kayıt döneminde ayrıldıkları takdirde geri dönemezler.
Hazırlık sınıfından ayrılan veya ilişiği kesilen öğrenciler kayıt-kabul süresi içerisinde kayıt-kabul koşullarını taşıdıkları diğer orta öğretim kurumlarına kayıt yaptırabilirler.

BEŞİNCİ BÖLÜM
Öğretim Programları ve Fen Derslerinin Ağırlığı

Öğretim Programları
Madde 12- Fen liselerinde, Bakanlıkça uygun görülen ders çizelgeleri ve öğretim programları uygulanır. Fen programlarında laboratuvar ve uygulama çalışmalarına ağırlık verilir.
Eğitim-öğretim Türkçe yapılır. Matematik ve fen grubu derslerindeki teknik terimlerin yabancı dildeki karşılıkları da öğretilir.

Fen Derslerinin Ağırlığı
Madde 13- 10 uncu ve 11 inci sınıflarda matematik ve fen derslerinin ağırlığı, haftalık ders çizelgesindeki ders saatleri toplamının %60'ından az olmayacak şekilde düzenlenir.

ALTINCI BÖLÜM
Seviye Belirleme Sınavı, Başarının Değerlendirilmesi, Seminer ve Proje Çalışmaları

Seviye Belirleme Sınavı Sonucu Dokuzuncu Sınıfa Devam
Madde 14- Dokuzuncu sınıftaki yabancı dil dersini izleyebilecek düzeyde oldukları velileri tarafından kesin kayıt sırasında okul yönetimine yazılı olarak bildirilen öğrenciler, okul yönetimince yabancı dil öğretmenlerinden oluşturulacak komisyonca ders yılının başladığı tarihten itibaren bir hafta içinde hazırlık sınıfı düzeyinde yazılı ve sözlü seviye belirleme sınavına alınırlar. Bu sınavda en az "geçer" not alan öğrenciler, başarılı sayılarak 9 uncu sınıfa devam ettirilirler.

Başarının Değerlendirilmesi
Madde 15- Hazırlık sınıflarında yabancı dil dersi dışındaki dersler sınıf geçmeyi etkilemez. Ancak teşekkür ve takdirname verilirken bütün derslerdeki başarı durumu dikkate alınır.
Hazırlık sınıfında başarısız olan öğrenciler, ikinci yıl hazırlık sınıfını tekrar ederler. İkinci öğretim yılı sonunda da hazırlık sınıfında başarısız olan öğrencilerin okulla ilişikleri kesilir.
Bu okulların, 9 uncu, 10 uncu ve 11 inci sınıflarında ağırlıklı yıl sonu başarı ortalamasıyla sınıf geçilebilmesi için Türk Dili ve Edebiyatı, matematik ve fen derslerinin yıl sonu başarı ortalamasının en az 3.50 olması gerekir.

Proje ve Seminer Çalışmaları
Madde 16- Her öğrencinin öğrenimi süresince bireysel veya grup halinde matematik ya da fen derslerinin en az birinden proje çalışmasına katılması zorunludur. Projeler, puanla değerlendirilir ve teslim edildiği dönemin notuna doğrudan etki ettirilir.

Yurt içi ve yurt dışı proje çalışmalarına ya da yarışmalara katılması okul yönetimince uygun bulunan öğrenciler, öğretmenlerinin sorumluluğunda bu çalışmalara katılır ve bu sürelerde izinli sayılırlar.

Seminer çalışmaları, öğrencilerin ilgi, istek ve yeteneklerine göre bireysel ya da grup halinde öğretmen gözetiminde serbestçe yaptıkları çalışmalardır. Bu çalışmalar okulun haftalık ders çizelgesinde gösterilir. Bu saatlerde, özellikle son sınıflar için; Bilim danışma grubu veya okulun öğretmen kadrosundan sağlanacak konuşmacılar aracılığıyla okulun amaçlarına uygun konferanslar da düzenlenebilir. Okul yönetimi haftalık seminer saatlerinde öğretmen durumlarına göre değişiklik yapabilir.

Seminer ve proje çalışmalarında öğrencilerin laboratuvar, kitaplık, spor salonu ve konferans salonu gibi olanaklardan en verimli şekilde yararlanmaları için okul yönetimi gerekli önlemleri alır.

YEDİNCİ BÖLÜM
Öğretmen ve Yönetici Seçimi, Bölüm Başkanlığı

Öğretmen Seçimi
(Değişik: 7.9.2003-25222 sayılı R.G.) Madde 17- Okullarda görevlendirilecek öğretmenler, yazılı ve sözlü olmak üzere iki aşamalı sınavla seçilir. Öğretmen seçimi ile ilgili duyuru, Ortaöğretim Genel Müdürlüğünce yapılır.

Okulda, eğitim-öğretimin geliştirilmesi amacıyla Bakanlıkça belirlenecek esaslar çerçevesinde ihtiyaç duyulan branşlarda eğitim-öğretim desteği sağlanması için gerekli tedbirler alınır.

Öğretmen seçimiyle ilgili olarak;

a) Başvurularda;
1) Alanında en az lisans düzeyinde öğrenim görmüş olmak,
2) Alanında en az beş yıl öğretmenlik yapmış olmak,
3) Son üç yıllık sicil notu ortalaması en az 80 olmak,
4) Aylıktan kesme ya da daha ağır bir ceza almamış olmak,
koşulları aranır.

b) Atamalarda;
l) Alanında lisans üstü düzeyde öğrenim görmüş olanlara,
2) Alanlarında eser vermiş olanlar ile bilimsel yayın organlarında makaleleri yayımlanmış bulunanlara,
3) Kamu personeli yabancı dil bilgisi seviye belirleme sınavında en az 'C' düzeyinde başarılı olanlara,
4) Aylıkla ya da takdir veya teşekkür belgesi ile ödüllendirilmiş olanlara,
yukarıdaki sıralama dikkate alınarak öncelik tanınır.

Bu okullarda görev yapan öğretmenlerin her yıl bir hizmet içi eğitime katılmalarının sağlanması esastır. Çeşitli nedenlerle herhangi bir yılda hizmet içi eğitime alınamayanların ikinci yılda bu eğitime alınmaları sağlanır.

Öğretmenlerin yazılı ve sözlü sınavlarla seçimleri, yurt içi ve yurt dışında hizmet içi eğitimle yetiştirilmeleri ile ilgili esaslar 7 nci madde doğrultusunda yönerge ile belirlenir."

17'nci maddenin eski hali:
Okullarda görevlendirilecek öğretmenler yazılı ve sözlü olmak üzere iki aşamalı sınavla seçilirler. Öğretmen seçimi ile ilgili duyuru Ortaöğretim Genel Müdürlüğünce yapılır. Ayrıca okulda eğitim ve öğretimin geliştirilmesi amacıyla Bakanlıkça belirlenecek esaslar çerçevesinde ihtiyaç duyulan branşlarda eğitim ve öğretim desteği sağlanması için gerekli tedbirler alınır.
Öğretmen Seçimiyle İlgili Olarak;
a) Başvurularda;
1) Alanında en az lisans düzeyinde öğrenim görmüş olmak,
2) Alanında en az 5 yıl öğretmenlik yapmış olmak,
3) Son 3 yıllık sicil notu ortalaması en az 90 olmak,
4) Aylıktan kesme ya da daha ağır bir ceza almamış olmak
koşulları aranır.

b) Atamalarda;
1) Alanında lisans üstü düzeyde öğrenim görmüş olanlara,
2) Kamu personeli yabancı dil bilgisi seviye belirleme sınavında en az "C" düzeyinde başarılı olanlara,
3) Alanlarında eser vermiş olanlar ile bilimsel yayın organlarında makaleleri yayımlanmış bulunanlara,
4) Teşekkür ve takdir belgesi ya da aylıkla ödüllendirilmiş olanlara öncelik tanınır.
Bu okullarda halen görev yapanlar ile yeni atanan öğretmenlerin her yıl hizmet içi eğitime katılmaları ve beş yıllık süre içerisinde lisans üstü eğitim yapmaları zorunludur.
Gerçekleştirilen hizmet içi eğitim çalışmalarında başarısızlığı görülenler veya lisans üstü eğitimlerini tamamlamayanlar Bakanlıkça uygun görülen okullar veya kurumlarda görevlendirilirler.
Öğretmenlerin yazılı ve sözlü sınavlarla seçimleri, yurt içi ve yurt dışında hizmet içi eğitimle yetiştirilmeleri ile ilgili esaslar 7 nci maddede öngörülen doğrultuda yönerge ile belirlenir.

Yönetici Seçimi
Madde 18- (Değişik: 7.9.2003-25222 sayılı R.G.) Yönetici atamalarında, öğretmen görevlendirilmesindeki koşullar göz önünde bulundurulur. Müdür olarak görevlendirileceklerden bu okullarda müdür yardımcısı veya öğretmen olarak çalışmış olanlar ile fen bilimleri ve matematik branşlarında olanlara öncelik tanınır
Birinci fıkranın eski hali: Yönetici atamalarında, öğretmen görevlendirilmesindeki koşullar göz önünde bulundurulur. Müdür olarak görevlendirileceklerin bu okullarda müdür yardımcısı veya öğretmen olarak çalışmış olmaları esastır. Ayrıca müdür atamalarında fen dersleri ve matematik branşında olanlara öncelik tanınır.
Müdür yardımcıları okulların öğretmenleri arasından seçilir.
Yönetici seçiminde "Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumları Yöneticilerinin Atama ve Yer Değiştirmelerine İlişkin Yönetmelik" uyarınca yapılan yazılı sınavda başarılı olanların sözlü sınavları bu Yönetmeliğin 7nci maddesinde öngörülen doğrultuda gerçekleştirilir.

Bölüm Başkanı
Madde 19- Aynı branştan üç veya daha fazla öğretmen olması halinde, koordinasyon yeteneği, verimliliği, öğrenim durumu ve kıdemini dikkate almak suretiyle zümre öğretmenlerinin kendi aralarından seçecekleri bir öğretmen, okul müdürü tarafından bölüm başkanı olarak görevlendirilir. Bölüm başkanı, aynı zamanda o dersin zümre öğretmenleri başkanıdır.
Bölüm başkanı, zümre öğretmenleri başkanlığı görevinin yanı sıra eğitimin niteliğinin geliştirilmesi yönünde aşağıda belirtilen görevleri de yapar:
a) Yönetim, bilim danışma grubu ve ders öğretmenleri arasında koordinasyonu sağlar.
b) Ders öğretiminin daha iyi yapılabilmesi için zümre öğretmenleriyle yıllık çalışma planı hazırlar ve uygulanmasını gerçekleştirir.
c) Dersle ilgili programların, dersin amaç ve ilkelerini gerçekleştirecek şekilde uygulanmasını sağlayarak, ders öğretmenleri arasındaki iş birliğini geliştirir.
d) Ders öğretiminde verimliliğin artırılması amacıyla ders öğretmenlerince gerekli araştırmaların yapılmasını sağlar ve benzeri sonuçların değerlendirilmesini izler.
e) Laboratuvar, proje ve seminer çalışmalarının düzenli yürütülmesini sağlayıcı işlevleri üstlenir.
f) Diğer derslerin zümre öğretmenleri başkanları ile yakın iş birliği yaparak öğrencilerin daha iyi yetişmelerine yardımcı olur.
g) Ders öğretmenleriyle birlikte çevredeki eğitim kurumları ile iş birliği yapılmasını sağlar. Eğitim programlarının uygulanması ve geliştirilmesi yönünde oluşan görüşleri okul yönetimine bildirir.
h) Diğer bölüm başkanları ile yapılan toplantılarda alınan kararları ders öğretmenlerine ulaştırır. Programların ve çalışmaların aynı doğrultuda yürütülmesi için gerekli önlemleri alır.
ı) Okul müdürlüğünce verilecek diğer görevleri yapar.

SEKİZİNCİ BÖLÜM
Çeşitli ve Son Hükümler

Yönetmelikte Hüküm Bulunmayan Haller
Madde 20- Bu Yönetmelikte hüküm bulunmayan hallerde orta öğretim kurumlarında uygulanan mevzuat hükümleri esas alınır.

Nakil
(Değişik: 7.9.2003-25222 sayılı r.G.)Madde 21 ? Bu okullar arasında öğrenci nakilleri, okul ve sınıf kontenjanlarının aşılmaması ve öğrencinin giriş puanının naklen gitmek istediği okulun sınavını kazandığı yıldaki giriş taban puanından az olmaması koşuluyla, aşağıdaki öncelik sırasına göre;

a) Doğal afet,

b) Can güvenliğinin olmaması,

c) Anne veya babanın ölümü,

d) Öğrenci velisinin her hangi bir göreve atanması, görev yeri değişikliği, görevine son verilmesi, emekli olması,

e) Anne-babanın boşanması,

f) Öğrencinin öğrenim gördüğü yerdeki sağlık kuruluşlarından sağlık kurulu raporu alması,

g) Velisinin iş yerini nakletmesi veya iş yeri açmış olduğu tarihten itibaren en az 6 ay geçmiş olması ve bu süre için sigorta veya bağ-kur primini yatırmış olması,

gibi durumlarda yapılır. Doğal afet, can güvenliğinin olmaması ve sağlık kurulu raporu alınması gibi acil durumlarda öğrenci nakli, genel liselerde nakillerin yapıldığı zamanlarda, acil durumlar dışında ise yarıyıl ve yaz tatilinde okul müdürlüklerince yapılır.

Nakil için başvuru, öğrenci velisi tarafından öğrencinin öğrenim gördüğü okul müdürlüğüne yapılır. Okul müdürünün başkanlığında okul müdür yardımcısı ile öğretmenler kurulunca seçilecek bir öğretmen ve okul-aile birliğini temsilen bir veliden oluşturulacak nakil komisyonunca nakille ilgili belgeler incelenerek uygun bulunması durumunda nakledilmek istenen okul müdürlüğüne gönderilir.

Nakil yapılacak okul müdürlüğündeki nakil komisyonunca da belgeleri incelenerek naklinin yapılması uygun bulunan öğrencinin tasdiknamesi ile öğrenci dosyası okulundan istenir.
21'nci maddenin eski hali: "Madde 21- Bu okullar arasında genel olarak öğrenci nakli yapılmaz. Ancak can güvenliği ve doğal afetler nedenleri ile sağlık durumlarının acil olduğunu sağlık kurulu raporu ile belgelendiren öğrencilerin nakli sınıf ve okulun genel kontenjanının aşılmaması ve öğrencinin giriş puanının nakletmek istediği okulun giriş taban puanından az olmaması halinde Bakanlıkça yapılır."

Yürürlükten Kaldırılan Mevzuat
Madde 22- Bu Yönetmeliğin yürürlüğe girmesiyle birlikte 29/5/1993 tarihli ve 21595 sayılı Resmi Gazete'de yayımlanan Fen Liseleri Yönetmeliği yürürlükten kaldırılmıştır.

Geçici Madde 1- Bazı derslerin öğretimini yabancı dille yapan resmi/özel ilköğretim kurumlarından mezun olan ve koşulları taşıyan öğrenciler doğrudan 9 uncu sınıfa devam ettirilirler.

Yürürlük
Madde 23- Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer. Ancak 15 inci maddenin üçüncü fıkrası 1999 - 2000 öğretim yılında kayıt yaptıracak olan öğrencilerden başlamak üzere uygulanır.

Yürütme
Madde 24- Bu Yönetmelik hükümlerini Milli Eğitim Bakanı yürütür.