Rektörlere padişah benzetmesi
Prof. Dr. Fendoğdu, Abant Platformu tarafından, Erzurum Polat Renaissance Hotel'de düzenlenen ''Yeni Çağın Eşiğinde Eğitimde Yeni Arayışlar'' konulu toplantıda yaptığı konuşmada, bilimde evrensellik ve özgürlük olması gerektiğini ifade etti.
Türkiye'deki üniversitelerin, bilim alanındaki başarı sıralamasında Dünyada
ilk 500'e bile giremediğini anlatan Fendoğdu, ''Üniversitelerde önemli sorunlar
var. Rektörlerin, padişahtan daha yetkili olduklarını görüyoruz. Akademisyenlerin,
özgürlüğü önemli. Eğitimde özgürlük mutlaka olmalıdır'' şeklinde konuştu.
Eğitimde özelleşmenin de olması gerektiğini ifade eden Fendoğdu, şunları kaydetti:
''Arz talep kurallarına göre, özel okulların sayısı artırılmalı. Ancak mutlaka
devletin kontrolü altında olması gerekmektedir. Osmanlı Devleti'nin yıkılmasındaki
etkenlerden birinin de medreselerin devletin kontrolü altında olmaması olduğunu
düşünüyorum. Ayrıca, ülkemizde eğitimdeki sorunların, yoksulluğumuzdan gelen
sorunlar
olduğu da aşikardır.''
-''EĞİTİM YAŞI KONUŞMA YAŞI OLMALIDIR''-
Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. İbrahim Canan, ''Çocukların eğitiminden aile mi sorumludur, devlet mi?Bugün bunun karmaşası yaşanıyor'' dedi. İslam'da ''beşikten mezara kadar eğitimin'' söz konusu olduğunu vurgulayan Canan, şunları kaydetti: ''Buluğ çağına kadar çocukların eğitiminden aile sorumludur. Bir okulda 5 sınıf, bir hocanın sorumluluğuna verilirse, o sınıftaki çocuklardan birşey beklenmemelidir. Ayrıca eğitim müfredatında inanç eğitimi ve mesleki eğitime de yer verilmelidir. Bunun için insanın eğitim yaşı, konuşma yaşı olmalıdır.''
-''İMAM HATİP LİSELERİ TEKNİK LİSE GÖRÜLMEMELİ''-
İstanbul Bilgi Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Niyazi Öktem ise imam hatip
liselerinin teknik lise olarak görülmemesi gerektiğini söyledi.
Söz konusu liseleri ''teknik lise olarak görmenin ve önlerini kapatmanın yanlış
olduğu'' görüşünü dile getiren Öktem, şunları kaydetti: ''Batı'da, imam hatip
liseleri türünden okullar yoktur. Ancak seçmeli din eğitimi veren kolejler,
liseler ve tarikat liseleri vardır. Bu okullardan mezun olanlar, ilahiyat fakültelerine
de diğer fakültelere de girebilmektedir. Ancak bu bizde mümkün değildir. Benim
önerim şu; Belki bütün imam hatipler kapatılır. Her kentte bir okula, Avrupa'daki
tarikat okullarında olduğu gibi seçmeli din dersleri konulur ve daha kaliteli
bu tür liselerle, bu sorun çözülebilir.''