Türk Eğitim-Sen'den, ÇELİK'e ders kitaplı protesto..
Türk Eğitim-Sen Genel Merkezi, 2005-2006 Eğitim-Öğretim Yılının birinci yarıyılını
başarısız tamamlayan Sayın Bakan ÇELİK'e ikinci dönem derslerine daha çok çalışması
için ders kitapları gönderdi.
Her başarısız dersi için ayrı kitap gönderen sendikamızın amacı; Sayın Bakan'ın
2005-2006 Eğitim-Öğretim Yılının ikinci yarıyılını başarıyla tamamlaması ve
kendisinden beklenen performansı sergilemesidir.
2005-2006 Eğitim-Öğretim yılının birinci yarıyılı yarın sona eriyor. Öncelikle
öğrencilerimizi gösterdikleri gayretten dolayı kutluyor, emeği geçen tüm eğitim
çalışanlarına sonsuz şükranlarımızı sunuyoruz.
Ne yazık ki, bu yıl da eğitim alanında yaşanan sıkıntılar aşılamadı, Türk Milli
Eğitim sistemi kaderine terkedildi. Bu tezimizi destekleyen bazı rakamları kamuoyuyla
paylaşmak istiyoruz.
Ülkemizde okula gitmesi gereken öğrenci sayısı: 19 milyon 343 bin. Okula giden
öğrenci sayısı: 14 milyon 39 bin 609. Derslik açığı: 562 bin 215. Öğretmen açığı:
523 bin 526. OECD üyesi ülkelerde 1000 öğrenci başına düşen öğretmen sayısı:
73. Türkiye'de 1000 öğrenci başına düşen öğretmen sayısı: 42. OECD ülkelerinde
eğitimin tüm kademelerinde öğrenci başına düşen harcama miktarı: 27 bin 274.
Türkiye'de eğitimin tüm kademelerinde öğrenci başına düşen harcama miktarı 3
bin 967. OECD ülkelerinde göreve yeni başlayan bir öğretmenin maaşı: 24 bin
287 dolar. Türkiye'de göreve yeni başlayan bir öğretmenin maaşı: 6 bin 32 dolar
Ayrıca Türkiye'de derslik açığının kapatılabilmesi için gereken miktar: 28 milyar
110 milyon 750 bin YTL ile 33 milyar 732 milyon 900 bin YTL arasında değişiyor.
Ülkemizde 2006 yılı bütçesine göre, genel bütçeden eğitime 22 milyar 489 milyon
858 YTL, Gayri Safi Milli Hasıla'dan da 31 milyar 312 milyon 460 bin YTL pay
ayrılması gerekiyor.
İşte Türk Milli Eğitim gerçeğinin istatistiklere yansıması böyle. Milli Eğitim
Bakanlığını iyi yönetemeyen, eğitim çalışanlarının beklentilerini karşılayamayan,
tribünlere oynamayı tercih eden Milli Eğitim Bakanı Sayın Hüseyin ÇELİK, ne
yazık ki eğitimin tıkanan noktalarına pansuman yapamadığı gibi, sorunlar sarmalına
yenilerini eklemiştir.
Eğitim alanında tam bir başarısızlık örneği olan ÇELİK dönemi, eğitim camiası
için de büyük şanssızlık olmuştur. Dolayısıyla sendikamız, eğitim sistemindeki
eksikliklere dikkat çekerek, gereğinin yapılmasını talep etmekte ve Sayın Bakan'a
ikinci dönem derslerine daha çok çalışması için ders kitapları göndermektedir.
Peki Bakan ÇELİK hangi derslerine daha çok çalışmalıdır?
? Milli Eğitim Bakanı Hüseyin ÇELİK'in hukuk bilgisi oldukça zayıftır. Mevzuat
konusunda tökezleyen Bakanımız, sık sık hukuk duvarına çarpmaktadır.Bu nedenle
Sayın Bakan'ın Anayasa'yı okumasını, eksikliklerini gidermesini öneriyoruz ve
zayıf olan Hukuk dersine çalışması için kendisine ?T.C. Anayasasını? gönderiyoruz.
? Hatırlanacağı üzere Bakanımız, 24 Kasım Öğretmenler Günü'nde eğitim çalışanlarını
yaralayan sözler söylemişti. Sendikaların yaptığı ücret araştırmalarını eleştiren
ÇELİK, öğretmenlerin haftada iki gün mesai yaptığını iddia etmişti. Yine Bakan
sık sık ?bizim dönemimizde bu kadar okul yapıldı, derslik açığı büyük oranda
giderildi, okullar bilgisalarla donatıldı? gibi açıklamalarda bulunmuştur. Ancak
bu sözlerle Milli Eğitim Bakanı Hüseyin ÇELİK'in hesap kitap yapmayı bilmediği
sonucuna ulaşıyoruz. Ayrıca Sayın ÇELİK, eğitim çalışanlarının aldığı maaşla
nasıl geçinebildiğini anlayamamış, ekonomik sıkıntılarını çözmek adına tek bir
adım atmamıştır. Dolayısıyla Sayın Bakan'a matematik dersine daha çok çalışması
için ?Matematik? kitabı gönderiyoruz.
? Kariyer Basamaklarında Yükselme Sınavı'nda öğretmenleri büyük bir sürpriz
bekliyordu. Sınavda sorulan 180 soru arasında Cumhuriyetin kurucusu Ulu Önder
Atatürk'e ilişkin tek bir soru bile yoktu. Konuyla ilgili olarak Milli Eğitim
Bakanlığı topu ÖSYM'ye attı. Oysa ki, sınavın muhtevasını bakanlığın bizzat
kendisi belirledi. Atatürk'süz kariyer sınav gerçekleştiren, Atatürk'ü sorularda
unutan Milli Eğitim Bakanlığı'nı protesto amacıyla Sayın ÇELİK'e ?T.C. Atatürk
İlke ve İnkılapları Tarihi? kitabı gönderiyoruz.
? Milli Eğitim Bakanlığı Cumhuriyet tarihinin en büyük kadrolaşmasını gerçekleştirdi.
Türkiye'nin dört bir yanına yandaşlarını atayan, yandaş olmayanları da sürgün
eden, eş olan öğretmenleri birbirinden farklı coğrafi bölgelerde çalışmak zorunda
bırakan, ailelerin parçalanmasına seyirci kalan Milli Eğitim Bakanı Hüseyin
ÇELİK'e ?Türkiye Coğrafyası? kitabı gönderiyoruz.
? Sayın Bakanımız zaman zaman kamuoyunda eğitim çalışanlarını rencide eden,
küçük düşüren açıklamalar yaptı. Bakanın talihsiz sözlerinden, kullandığı uslüptan
şikayetçi olan biz eğitim neferleri Sayın Bakan'a ?Güzel Konuşma ve Yazma? ile
?Dil ve Anlatım? kitabı gönderiyoruz.
? Milli Eğitim Bakanı Hüseyin ÇELİK'in insan ilişkileri oldukça zayıf. Binlerce
eğitim çalışanı ile davalı olan Sayın Bakan'a personeli ile ilişkilerini geliştirmesi
amacıyla ?İnsan İlişkileri? kitabı gönderiyoruz.
? Milli Eğitim Bakanlığı, AB tandanslı müfredat programlarını Türk Milli Eğitim
sistemi ile uyumlu hale getirmeye çabalamaktadır. Bu nedenle müfredat programları
AB uzmanlarının görüşlerine bırakılmakta, hazırlanan raporlarda AB'nin dayattığı
unsurlar hakim olmaktadır. Yeni müfredat programları ile birlikte çocuklarımızın
milli unsurlara göre değil, AB düzenine göre yetiştirilmesi ve AB vatandaşlığının
temel alınması hedeflenmektedir. Bu nedenle vatandaşlık dersini hatmetmesi için
Milli Eğitim Bakanı Hüseyin ÇELİK'e ?Vatandaşlık? kitabı gönderiyoruz.
? Milli Eğitim Bakanlığı; müfredatı sık sık değiştirmesi, eğitim sistemini
yap-boz tahtasına çevirmesi, atama ve nakillerde keşmekeşe yol açması sebebiyle
hem öğrencilerin hem de öğretmenlerin psikolojisini bozmuştur. Öğretmenlerin
ve öğrencilerin psikolojisini anlaması için Sayın Hüseyin ÇELİK'e ?Psikoloji?
kitabı gönderiyoruz.
? Bakanlık; hükümete ve Maliye Bakanlığı'na gerekli baskıları yapamayarak, arzu edilen dirayeti gösteremeyerek, eğitim çalışanlarının sefalet ücretlerine mahkum edilmesine göz yummuştur. Ne yazık ki, eğitim çalışanlarının haklarını savunmayan Bakan ÇELİK; -kendi deyimiyle- ağabeylerine karşı pasif kalmıştır. Milli Eğitim Bakanı değil de sanki bir başka bakanlığın bakanıymış edasıyla hareket eden Sayın ÇELİK; üç kuruşa talim etmek zorunda kalan eğitim çalışanlarının ve ailelerinin sağlığıyla oynamaktadır. Bu nedenle Bakan'a ?Sağlık Bilgisi? kitabı gönderiyoruz.