Minikler için uyum zamanı: Uzmanlardan ilk hafta uyarıları
Okul öncesi ve 1'inci sınıf öğrencileri için yarın başlayacak uyum haftası öncesi uzmanlar 6 önemli noktayı sıraladı: Minik öğrencilere okulla ilgili bilgi verilmeli, güven aşılanmalı, okul hazırlığına yardım edilmeli, ilk gününde yanında olunmalı, başarısı takdirle karşılanmalı, günlük programla disiplin sağlanmalı.
![Minikler için uyum zamanı: Uzmanlardan ilk hafta uyarıları](http://www.memurlar.net/common/news/images/1111192/minikler-icin-uyum-zamani-uzmanlardan-ilk-hafta-uyarilari.jpg)
Okul öncesi ve 1'inci sınıf öğrencileri için yarın okula uyum haftası başlıyor. Minik öğrencilerin okul ortamına alışmaları, öğretmenlerini ve arkadaşlarını tanımaları için yapılan uyum haftasında velilerin desteği de büyük önem taşıyor. Özellikle bu yıl birinci sınıfa başlayacak öğrenci ve veliler için süreç diğer yıllara göre çok daha önemli. Uzmanlar okula yeni başlayacak öğrencilerin velilerinin dikkat etmesi gereken 6 noktayı sıraladı.
1.OKULLA İLGİLİ BİLGİ
Derslerin ve okulun ne ile ilgili olduğunu tam olarak anlayamayan çocuklar,
okula gönderilmelerini, daha fazla yaramazlık yapmamaları için verilmiş bir
ceza olarak görebiliyorlar. Bu yüzden, okulun ne olduğunu, neden okula gidileceğini
ve okulda ne gibi aktiviteler yapılacağını onlara anlatmak önemli. Farklı bir
ortama girme, sınıfını bulma, yabancılarla tanışma, yemek için nereye gidilmesi
gerektiğini keşfetme, ellerini yıkayacağı yeri bulma, okul kurallarını öğrenme
gibi deneyimler onlar için çok yeni. Evin rahat ve zihinsel açıdan daha az yorucu
ortamında anneyle birlikte yaşamaya alışan çocuğa bu ürkütücü bir deneyim gibi
gelebilir. Gideceği okul açılmadan okulu gezip sınıfların, kantinin, tuvaletlerin,
öğretmenler odasının, bir sorun olduğunda uğrayabileceği danışmanın yerine beraber
bakmak faydalı olacak.
2.GÜVEN AŞILANMALI
Çocuğa, okula gideceği için heyecanlı olabileceği ancak bunu başarabileceği
anlatılmalı. Onun yeteneklerine ve kabiliyetlerine inanıldığını göstermek, öğrenme
sürecini olumlu yönde etkileyecek. Ayrıca, velilerin çocuklarına kendilerinin
de çocukken yaşadıkları sıkıntıları ve yaptıkları hataları anlatmaları, çocukların
sürece daha rahat adapte olmalarını sağlayacak. Örneğin, ebeveynlerini direkt
yetişkin olarak doğmuş zanneden bir çocuk, onların okuma yazmayı öğrenirken
sıkıntı çektiklerini duyduğunda psikolojik olarak kendisini daha rahat hissedebilir,
hatta bu sorunlar karşısında daha da güçlü durabilir. Böylece veli ile çocuk
arasındaki iletişim de kuvvetleneceği için öğrencibir sıkıntı yaşadığında anne
ve babasına bunu dile getirmekten çekinmeyecek.
3.OKUL HAZIRLIĞINA YARDIM
Çocuğunuzun okula hazırlanmasına yardımcı olunmalı. Okul çantası, kırtasiye
malzemeleri, giysileri ve diğer ihtiyaçları okul başlamadan önce hazırlanmalı.
Çocuğun okulda kullanacağı defteri ve kırtasiye malzemelerini kendisinin seçerek
almasına olanak tanınmalı. Her şey önceden hazırlanarak ilk sabah yaşanacak
telaş mümkün olduğunca azaltılmalı. Okulun ilk günlerinde çocuğa kendisi ile
ilgili ufak tefek sorumluluklar verilmesi, ileride de okulla ilgili sorumluluklar
almasına ve bu sorumlulukları zamanında ve kolaylıkla yerine getirmesini sağlayacak.
4.İLK GÜN YANINDA OLUN
İlk gün okula veli ve öğrenci birlikte gitmeli. Okula başlama süreci bazen çocuklar
için ayrılma kaygısı yaratabilir. Çocuk onu bıraktığınız anda tedirgin görünmeye
başlarsa, diğer çocukların ona dostça davranacakları, öğretmeninin onu sınıfında
sabırsızlıkla beklediğini söylenmeli. Vedalar kısa tutulmalı. Endişesini artıracağı
için kaygı ve üzüntü belli edilmemeli.
5.ÖDEVLERE YARDIM, BAŞARIYA TAKDİR
Veli, çocuğunun ödevine yardım etmeli ancak ödevlerini yapmamalı. Ödev yaparken
rehberlik ve doğru cevabı bulması için rehberlik edilmeli. Böylelikle zorlanıp
pes etmesinin veya ders çalışırken sıkılmasının önüne geçilebilir. Öğrencinin
okuldaki başarısı takdir edilmeli. Bu öğrencinin kendisini iyi hissetmesini
ve okulla daha fazla ilgilenmesini sağlayacak.
6.GÜNLÜK PROGRAM DİSİPLİN SAĞLAR
Öğrencinin günlük programa uymasına yardımcı olunmalı. Okul öncesinde ve sonrasında
sabit bir rutin oluşturmak, çocuğun kendini daha güvende hissetmesini sağlar.
Bu ayrıca, öğrenci için çalışma disiplini de sağlar. İletişim kanalları açık
tutulmalı. Öğrencinin okuldaki deneyimleri hakkında konuşulmalı.