Millî Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTA ÖĞRETİM KURUMLARI SINIF GEÇME VE SINAV YÖNETMELİĞİ

Resmî Gazete : 8.12.2004/25664
Tebliğler Dergisi : ARALIK 2004/2567

Ek ve Değişiklikler:
1) 3.2.2005/25716 RG (ŞUBAT 2005/2569 TD)
2) 19.10.2005/25971 RG (KASIM 2005/2578 TD)
3) 20.5.2006/26173 RG (HAZİRAN 2006/2585-EK)

BİRİNCİ KISIM
Genel Hükümler
BİRİNCİ BÖLÜM
Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Genel İlkeler
Amaç
Madde 1; Bu Yönetmeliğin amacı, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmî ve
özel orta öğretim kurumlarında sınıf geçme ve sınavlarla ilgili usul ve
esasları düzenlemektir.
Kapsam
Madde 2; Bu Yönetmelik, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmî ve özel orta
öğretim kurumlarında sınıf geçme ve sınavlarla ilgili hükümleri kapsar.
Dayanak
Madde 3; Bu Yönetmelik, 14/6/1973 tarihli ve 1739 sayılı Millî Eğitim
Temel Kanunu, 5/6/1986 tarihli ve 3308 sayılı Meslekî Eğitim Kanunu ile
8/6/1965 tarihli ve 625 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu hükümlerine
dayanılarak hazırlanmıştır.
Tanımlar
Madde 4; Bu Yönetmelikte geçen;
a) Bakanlık: Millî Eğitim Bakanlığını,
b) Kurul: Talim ve Terbiye Kurulunu,
c) Okul: Resmî ve özel orta öğretim okul/kurumunu,
d) Müdür: Resmî ve özel orta öğretim kurumu müdürünü,
e) Dönem: Ders yılının başladığı tarihten dinlenme tatiline, dinlenme
tatili bitiminden ders kesimine kadar geçen her bir süreyi,
f) Ders Yılı: Derslerin başladığı tarihten kesildiği tarihe kadar geçen
süreyi,
g) Öğretim Yılı: Ders yılının başladığı tarihten bir sonraki ders yılının
başladığı tarihe kadar geçen süreyi,
h) Ölçme Araçları: Öğrencilerin bilgi, beceri ve davranışlarının
değerlendirilmesinde başvurulacak yazılı, sözlü ve uygulamalı sınavlar ile
ödev ve projeleri,
ı) Alan/Dal: Okullarda program türlerine göre açılan alan/dalı,
j) Ortalama Yükseltme Sınavı: Okula devam eden öğrenciler için öğrenim
gördükleri sınıfta başarılı ya da başarısız oldukları derslerden yapılan
sınavı,
k) Sorumluluk Sınavı: Önceki yıllardan başarısızlığı bulunan öğrencilerin
başarısız oldukları derslerden yapılan sınavı,
l) Yetiştirme Programı: (Değişik:19.10.2005/25971 RG) Ders yılı içinde
çeşitli nedenlerle yapılamayan dersler için düzenlenen programı,
m) Rehber Öğretmen (Psikolojik Danışman): Eğitim-öğretim kurumlarındaki
rehberlik ve psikolojik danışma servisleri ile rehberlik ve araştırma
merkezlerinde öğrencilere rehberlik ve psikolojik danışma hizmeti veren,
üniversitelerin psikolojik danışma ve rehberlik ile eğitimde psikolojik
hizmetler alanında lisans eğitimi almış personeli,
n) Sınıf Rehber Öğretmeni: Okul yönetimince sorumluluğu kendisine verilen
sınıf/şubenin rehberlik hizmetlerini yürüten öğretmeni,
o) Öğretmenler Kurulu: Okulun bütün öğretmenleri ile aday öğretmenlerinden
oluşan kurulu,
p) Zümre Öğretmenler Kurulu: Okulda aynı dersi okutan öğretmenlerden
oluşan kurulu,
r) Şube Öğretmenler Kurulu: Bir şubede ders okutan öğretmenlerden oluşan
kurulu,
s) Veli: Öğrencinin anne/babasını veya yasal olarak sorumluluğunu üstlenen
kişiyi
ifade eder.
Genel İlkeler
Madde 5; Eğitim-öğretim sürecinde aşağıdaki ilkeler göz önünde
bulundurulur;
a) Öğrencilerin, uyum içinde bir arada yaşamanın gereği olarak
demokrasinin temel ilkelerine, insan hak ve özgürlüklerine dayalı etkin ve
katılımcı fertler olarak yetiştirilmeleri sağlanır.
b) Öğrencilerin estetik ve etik değerlere duyarlı olmaları, duygusal
yönden gelişmeleri sağlanır.
c) Öğrencilerin ilgi, istek ve yetenekleriyle derslerdeki başarısına göre
alana/dala yönelmesine ve gelişmesine imkân sağlanır.
d) Öğrencilerin ders ve alan/dal seçiminde kendisinin ve velisinin karara
katılımı sağlanır.
e) Okullar ve programlar Öğrenciler; ders, ödev, proje, atölye, uygulama,
laboratuvar , staj çalışmaları ile işletmelerde beceri eğitimine ve
sınavlara katılırlar." arasında yatay ve dikey geçişlere imkân sağlanır.
f) (Değişik : 20.5.2006/26173 RG) Öğrenciler; ders, ödev, proje, atölye,
uygulama, laboratuvar , staj çalışmaları ile işletmelerde beceri eğitimine
ve sınavlara katılırlar.
g) Öğrenci başarısının tespiti; derslerin özelliklerine göre yazılı, sözlü
ve uygulamalı sınavlara, ödev, proje, ders içi ve ders dışı etkinliklere
dayandırılır.
h) Öğrencinin başarısı bir bütün olarak dikkate alınır ve sınıf geçmesi,
bir sınıfta aldığı bütün derslerden başarılı olmasına ya da yıl sonu
başarı ortalamasına göre belirlenir.
ı) Ölçme ve değerlendirmede, öğretim programları esas alınır.
j) Öğrenci başarısının belirlenmesi amacıyla hazırlanan ölçme araçlarında;
bilginin yanında kavrama, uygulama, analiz, sentez ve değerlendirme
düzeyindeki becerilerin de ölçülmesine ağırlık verilir.
k) Ölçme ve değerlendirmede okul, ilçe, il ve yurt çapında birlik ve
beraberlik ön planda tutulur.
l) Öğrenci başarısını ölçmeye yönelik bütün süreçlerin sürekli gözden
geçirilmesi ve iyileştirilmesi sağlanır.
m) Öğrenci başarısının ölçülmesinde kullanılan ölçme araçları; geçerlilik,
güvenirlik ve kullanışlılık özelliklerini taşır.
n) Öğrencinin başarısı çeşitli yöntemlerle sürekli olarak izlenir.
o) Her ölçme sonucu öğrencinin gelişimi için değerlendirilir.
p) Öğrencinin kapasite ve yeteneği doğrultusunda, her ölçüm sonucunda
tespit edilen durumla verilen eğitim sürekli ilişkilendirilir.
r) Sınıf rehber öğretmeni, okul rehberlik ve psikolojik danışma servisi
ile iş birliği içinde çalışır.
s) Öğretim kurumlarının öğretim kadrolarından ve uygun eğitim
ortamlarından ortaklaşa yararlanılır.
İKİNCİ KISIM
Programlar, Dersler, Alanların Belirlenmesi, Ders Seçimi ve Kurulların
Çalışmaları
BİRİNCİ BÖLÜM
Programlar ve Dersler
Program Çeşitleri
Madde 6; Orta öğretim kurumlarında;
a) Yüksek öğretime,
b) Hem mesleğe hem yüksek öğretime,
c) Hayata ve iş alanlarına
hazırlayan programlar uygulanır.
(Değişik ikinci fıkra:19.10.2005/25971 RG) Öğretim programları,
öğrencilerin ilgi, istek ve yeteneklerine göre bireysel farklılıklarına ve
yönelecekleri alan/dalın özelliklerine uygun olarak ortak dersler,
alan/dal dersleri ile seçmeli derslerden oluşur.
(Değişik üçüncü fıkra:19.10.2005/25971 RG) Ortak dersler ile alan/dal
dersleri ve seçmeli derslerin her birinin haftalık ders saatleri, hangi
sınıf ve yıllarda okutulacağı kurul kararına bağlı olarak belirlenir.
Ortak Dersler(1)
Madde 7; (Değişik birinci fıkra:19.10.2005/25971 RG) Ortak dersler,
öğrencilerin okulu bitirinceye kadar almakla yükümlü olduğu derslerdir.
Bu dersler, bütün öğrencilere asgarî ortak genel kültür vermek, toplum
sorunlarına duyarlı, yurdun ekonomik, sosyal ve kültürel kalkınmasına
katkıda bulunma bilincini ve gücünü kazandırma amacına yöneliktir.

Alan/Dal Dersleri
Madde 8; Alan/dal dersleri, öğrenciyi hedeflediği yüksek öğrenim
programlarına veya mesleğe, iş alanlarına yönelten ve ona bu yönde gelişme
imkânı sağlayan derslerdir.
Seçmeli Dersler
Madde 9; Seçmeli dersler; öğrencilerin yöneldiği alan/dalda gelişmelerine
veya ilgi ve istekleri doğrultusunda çeşitli programlarda ilerlemelerine,
kişisel yeteneklerini geliştirmelerine imkân sağlayan derslerdir.
İKİNCİ BÖLÜM
Alanların Belirlenmesi ve Ders Seçimi
Alanların Belirlenmesi ve Seçimi
Madde 10; Okul türlerine göre öğretim programlarında yer alacak
alan/dallar ile bu alan/dalların hangi sınıflarda seçileceği ve alanlara
kaynaklık eden dersler, okulların haftalık ders çizelgelerinde belirtilir.

Öğrenciler, ilköğretimdeki yöneltme esas ve ölçütleri de dikkate alınarak
kendisinin ve velisinin görüşü doğrultusunda ilgili müdür yardımcısı,
sınıf rehber öğretmeni ve rehber öğretmen tarafından ilgi, istek, yetenek
ve derslerdeki başarı durumlarına göre alanlara yönlendirilir.
Yönelme veya yönlendirmede, alanlara kaynaklık eden derslerin yıl sonu
notları ya da yıl sonu notlarının ağırlıklı ortalaması esas alınır.
Öğrencilerden;
a) Alana kaynaklık eden derslerin herbirinden başarılı olanlar istediği
alana,
b) Alana kaynaklık eden derslerden başarısız dersi bulunup bu derslerin
yıl sonu notlarının ağırlıklı ortalaması en az 2.50 olanlar o alana,
c) (a) ve (b) bentlerindeki şartları taşımayanlar, alana kaynaklık eden
derslerin yıl sonu notlarının ağırlıklı ortalamasının yüksek olduğu alana
yönlendirilir.
Alan seçimi, ders kesiminden itibaren yeni ders yılının başlamasına kadar
geçen süre içinde yapılır. Zorunlu hâllerde bu tarihten sonra da alan
seçimi yaptırılabilir. Alanını seçen öğrenciler, alana geçiş şartlarını
taşımaları kaydıyla ders yılı başından itibaren bir ay içinde alanını
değiştirebilir.
(Değişik altıncı fıkra:19.10.2005/25971 RG) 10 uncu sınıf sonunda bir üst
sınıfa geçebilecek öğrenciler, ders kesiminden itibaren yeni ders yılının
ilk bir ayı içinde not şartı aranmaksızın alanını değiştirebilir. Ancak
alanını değiştiren öğrenci, yöneldiği yeni alana ait alt sınıfın görmediği
alan dersleri ile gördüğü hâlde haftalık ders saati sayısı farkı bir ders
saatinden fazla olan alan derslerinden sorumlu tutulur ve bu derslerden
alan değişikliğini takip eden ilk ortalama yükseltme ve sorumluluk
sınavları döneminde sınava alınır. Öğrenci, yeni alanında okutulmayan
önceki alanına ait sorumlu olduğu alan derslerinden muaf tutulur. Ancak
sorumlu olduğu seçmeli derslerin sorumluluğu devam eder.
(Değişik yedinci fıkra: 19.10.2005/25971 RG) Okulda alan açılamaması veya
bir alana yönelen öğrenci sayısının 8'den az olması durumunda il/ilçe
millî eğitim müdürlüğünce önlem alınarak kayıtları okullarında kalmak
kaydıyla öğrencilerin alan açılan okullarda öğrenim görmeleri sağlanır. Bu
uygulamanın mümkün olmaması durumunda ise sayıya bakılmaksızın istenilen
alan açılır veya öğrenciler istedikleri alanlardan birine yönlendirilir.
Nakli yapılan öğrencilerden, geldiği okulda alanı bulunmayanlar, velisinin
ve kendisinin isteği de dikkate alınarak uygun bir alana yönlendirilir.
Nakil ve geçişleri yapılan öğrencilerin alan seçimi ile hazırlık sınıfında
öğrenci sayısının 12'den az olması durumunda da yukarıdaki hükümler
doğrultusunda işlem yapılır.
Ders Seçimi
Madde 11; Okulun imkânları göz önünde bulundurularak seçilebilecek
dersler, ders kesiminden önce okul müdürlüğünce ilân edilir.
Veli, sınıf rehber öğretmeni ve rehber öğretmenin iş birliği ile ders
kesiminden, yeni ders yılının başlamasına kadar geçen sürede öğrencilerin
derslerini seçmeleri sağlanır. Zorunlu hâllerde bu tarihten sonra da ders
seçimi yaptırılabilir.
Seçilen dersler, öğrenci veya velisi tarafından okul müdürlüğüne yazılı
olarak bildirilir.
Seçmeli Dersin Eğitim-Öğretime Açılması
Madde 12; Seçmeli bir dersin okutulabilmesi için en az 12 öğrenci
tarafından seçilmiş olması gerekir. Ancak okulun imkânlarının uygun olması
ve eğitim bölgesindeki okullarda da bu dersin öğretime açılamaması ya da
bu derse devam edilememesi durumunda il/ilçe millî eğitim müdürünün onayı
ile bu öğrenci sayısı 12'den az olabilir. Özel orta öğretim kurumlarında
bu sayının 12'den az olması için il/ilçe millî eğitim müdürlüğü onayı
aranmaz.
Okulca Uygulanacak Seçmeli Dersler
Madde 13; Yeterli sayıda öğrencinin, uygun okul ortamının ve öğretmenin
bulunması durumunda, eğitim bölgesi müdürler kurulunca uygun görülecek
okullarda öğrencileri girişimcilik ve üreticiliğe yöneltecek, çevrenin
ihtiyaç ve özelliklerine uygun olan seçmeli dersler de öğretim kapsamına
alınabilir. Bu gibi derslerin öğretim programı, eğitim bölgesindeki zümre
öğretmenlerince hazırlanır ve il/ilçe millî eğitim müdürünün onayı ile
uygulamaya konulur.
İlk defa uygulamaya konulacak olan programların bir örneği, bilgi için
Bakanlığın ilgili birimine ve Kurula gönderilir.
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
Eğitim Bölgesi Müdürler Kurulu ve Zümre Öğretmenler Kurulu Çalışmaları
Eğitim Bölgesi Müdürler Kurulu Çalışmaları
Madde 14; Eğitim bölgesi müdürler kurulu, ders yılı başlamadan en geç 15
gün önce, ikinci dönem başlamadan önce ve ihtiyaç duyulduğunda toplanarak;

a) Okulların öğretmen ihtiyaçlarının giderilmesi,
b) Eğitim bölgesindeki okulların uygun olan eğitim ortamlarından ortaklaşa
yararlanılması ve bazı sınıfların bu okullarda öğretim yapması,
c) Bazı okullarda öğretime açılamayan derslerin başka okulda birlikte
yapılması,
d) Okullarda öğretime açılamayan alan/dalın uygun olan okullarda açılması
veya bu alan/dalı seçen öğrencilerin başka bölgelerdeki aynı program
uygulayan okullarda, bu mümkün değilse farklı program uygulayan okullarda
öğrenim görmeleri,
e) Ölçme ve değerlendirmelerin tekniğine ve mevzuatına uygun olarak
yapılması
gibi konuları görüşerek karara bağlar. Bu kararlar, il/ilçe millî eğitim
müdürlüklerince zamanında uygulamaya konulur.
Zümre Öğretmenler Kurulu Çalışmaları
Madde 15; Zümre öğretmenler kurulunda programların ve derslerin birbirine
paralel olarak yürütülmesi, ders araçlarından, lâboratuvar, spor salonu,
kütüphane ve işliklerden planlı bir şekilde yararlanılması, öğrenci
ödevleri ve derslerin değerlendirilmesi, derslerde izlenecek yöntem ve
teknikler ile benzeri konularda kararlar alınır.
Kurulda;
a) Eğitim-öğretim programları incelenir ve ortak bir anlayış oluşturulur.
b) Uygulamalarda karşılaşılan güçlükler üzerinde durulur ve bunların çözüm
yolları aranır.
c) Öğrencilerin çalışma, eğitim-öğretim ve başarı durumları ile çevrenin
özellikleri incelenir ve başarısızlığın giderilmesi yönünde alınacak
önlemler kararlaştırılır.
d) Ünitelendirilmiş yıllık ve ders plânları ile gezi, gözlem, deney ve
inceleme planları arasında birlik sağlanmasına yönelik kararlar alınır.
e) Meslekî eserler ve eğitim alanındaki yeni gelişmeler incelenir.
f) Ders yılı içinde yapılacak sınavların sayısı, niteliği ve şekli ile
ölçme ve değerlendirme araçlarının hazırlanması, değerlendirme ilkeleri,
sınavlarla ilgili soru havuzu ve arşiv oluşturulmasına yönelik esaslar
belirlenir.
ÜÇÜNCÜ KISIM
Ölçme ve Değerlendirme
BİRİNCİ BÖLÜM
Not Düzeni
Not Düzeni
Madde 16; Öğretmenler, sınav sorularını düzenlerken, öğretim
programlarında belirtilen özel ve genel amaçları varsa hedeflenen
becerileri, açıklamaları ve konuları esas alır.
Öğrenci başarısını ölçme ve değerlendirmede beşli not düzeni kullanılır.
Öğrencinin başarısı dört, başarısızlığı iki notla değerlendirilir.
Sınav, ödev ve projeler ile uygulamalar, 100 tam puan üzerinden
değerlendirilir. Değerlendirme sonuçları, öğretmen not defteri ile not
çizelgelerine puan olarak yazılır.
Puanların not değeri ve derecesi aşağıdaki gibidir.
Puan Not Derece
85-100 5 Pekiyi
70-84 4 İyi
55-69 3 Orta
45-54 2 Geçer
____________________________________________________

25-44 1 Geçmez
0-24 0 Etkisiz

İKİNCİ BÖLÜM
Ders Yılında Başarının Tespiti
Ölçme-Değerlendirme
Madde 17; Öğrencinin başarısı, öğretim programı esas alınarak dersin
özelliğine göre yazılı, sözlü ve uygulamalı sınav, ödev ve projeler ile
işletmelerde beceri eğitimi, ders içi ve ders dışı eğitim – öğretim
faaliyetleri değerlendirilerek tespit edilir.
Öğretmen, söz konusu faaliyetlerle öğrencinin programlarda amaçlanan bilgi
ve becerileri kazanıp kazanmadığını sürekli olarak kontrol ederek
değerlendirir.
Yazılı ve Uygulamalı Sınavlar
Madde 18; Bir dönemde yapılacak yazılı ve uygulamalı sınavlarla ilgili
olarak aşağıdaki esaslara uyulur;
a) Yazılı sınavların sayısı, haftalık ders saati sayısı üç ve daha fazla
olan dersler için üçten, bir ve iki saat olan dersler için ikiden az
olamaz.
b) Yazılı sınavların süresinin bir ders saatini aşmaması esastır.
c) Yazılı sınavlar, genellikle çok sorulu ve kısa cevaplı ölçme
araçlarıyla yapılır. Derslerin özelliğine göre gerektiğinde az sorulu,
uzun cevaplı ölçme araçlarına da başvurulabilir.
d) Yazılı sınavlar, tekniğine uygun olarak hazırlanması ve bir dersten her
dönemde birden fazla uygulanmaması kaydıyla test olarak yapılabilir.
e) Resim, Müzik, Beden Eğitimi dersleri ile uygulamalı nitelikteki diğer
derslerin sınavları, her dönemde üç defadan az olmamak üzere ve dersin
özelliğine göre yazılı, sözlü ve uygulamalı olarak veya bunlardan yalnızca
biriyle yapılabilir. Sınavların şekli ve sayısı ile uygulamalı sınavların
süresi, zümre öğretmenler kurulunda belirlenir.
f) Yazılı ve uygulamalı sınavların zamanı, en az bir hafta önceden
öğrencilere duyurulur.
g) Bir sınıfta bir günde uygulanacak yazılı ve uygulamalı sınavların
sayısının ikiyi geçmemesi esastır. Ancak okul yönetimince uygun görülen
zorunlu hâllerde bir günde üç sınav da yapılabilir. Tek oturumda yapılan
ortak sınavlarda bu sınırlama dikkate alınmaz.
h) Yazılı ve uygulamalı sınavlar ile ödev ve projelerin zamanlarının
belirlenmesinde sınıf rehber öğretmeni, aynı sınıfta ders okutan
öğretmenler arasında iş birliği yapılmasını sağlar. Bu iş birliğinin
esasları okul müdürünce düzenlenir.
Yazılı Sınav Sonuçlarının Değerlendirilmesi
Madde 19; Ölçme sonuçları, eğitim-öğretimin amaçlarına ne ölçüde
ulaşıldığını tespit etmek, özellikle işlenen konuların hangilerinde
öğrencilerin başarılı olduklarını belirlemek, başarısız olunan konularda
ne gibi tedbirlerin alınması gerektiğini ortaya çıkarmak amacı ile de
kullanılır.
Öğretmen, başarı oranı düşük olduğunda nedenlerini araştırır ve
değerlendirir. Buna göre ilgili konuları yeniden işlemek veya öğrencilere
alıştırma çalışmaları yaptırmak gibi tedbirleri alır.
Yazılı sınav sonunda, öğrenci mevcudunun çoğunluğu başarısız olmuşsa
öğretmen, başarısız öğrenciler için bir sınav daha yapabilir. Bu sınava
isteyen başarılı öğrenciler de katılabilir. Bu sınavlarda, öğrencinin
aldığı en yüksek puan geçerli sayılır.
Ortak Sınavlar
Madde 20; Bir okulda aynı programı uygulayan öğretmenlerin ortak
değerlendirme yapabilmelerine imkân vermek üzere her dönemde yazılı
sınavların en az biri birlikte düzenlenir. Ortak sınavlar, zümre
öğretmenler kurulunca belirlenecek tarihlerde o dersi okutan zümre
öğretmenlerince ortak sorular ve cevap anahtarları hazırlanarak yapılır.
(Değişik ikinci fıkra:19.10.2005/25971 RG) Aynı okul türlerinde uygulanan
aynı ders programları için, eğitim bölgesinde eğitim bölgesi müdürler
kurulu tarafından, il/ilçelerde ise il/ilçe millî eğitim müdürü tarafından
eğitim-öğretim işlerinden sorumlu millî eğitim müdür yardımcısı/şube
müdürü başkanlığında iki orta öğretim kurumu müdüründen oluşturulan
komisyonca ortak sınavlar yaptırılabilir. Bu sınavlar, ilgili okullarla iş
birliği yapılarak komisyonun koordinatörlüğünde düzenlenir. Sınav
soruları, yeterli sayıda branş öğretmeninden oluşturulan komisyonca
hazırlanır. Farklı derslerden tek oturumda yapılan sınavda da her dersin
soruları, 100 tam puan üzerinden ayrı ayrı değerlendirilir. Okulca yapılan
ortak sınavlarda öğrencilerin aldığı puanlar, o dersin dönem notu
ortalamasına katılır. Eğitim bölgesi ve il/ilçe çapında yapılan sınavlarda
alınan puanlar ise o dersin dönem notu ortalamasına katılmaz.
Öğretmen tarafından verilen puanlarla okul, bölge, il/ilçe çapında yapılan
sınavlarda alınan puanlar arasında dikkat çekici ve anlamlı bir farklılık
varsa ilgili yönetim birimlerince gerekli tedbirler alınır. Böylece,
okullar arası aynı programı izleyen öğrencilerin düzeyleri arasındaki
farklılıkları ortaya çıkarmak ve öğretmenlere değerlendirmeleri hakkında
karşılaştırma yapma imkânı sağlanır.
Ölçme ve değerlendirme ile ilgili problemler, bu amaçla gerekli görülen
zamanlarda toplanan eğitim bölgesi müdürler kurulu ile eğitim bölgesi
zümre başkanları kurulunda ve zümre öğretmenler kurulunda görüşülerek
ortak çözüm yolları bulunur.
Gerektiğinde bu sınavlar Bakanlıkça da yapılabilir.
Ortak sınavlar, cumartesi ve pazar günleri ile çalışma saatleri dışında da
yapılabilir.
Sözlü Sınavlar
Madde 21; (Değişik:19.10.2005/25971 RG) Bir dönemde öğrencilere her
dersten en az bir sözlü sınav puanının verilmesi esastır. Dersin
özelliğine göre ve imkânlar ölçüsünde daha çok sözlü puanı da verilebilir.
Sözlü sınav için başlı başına bir ders saati ayrılmaz. Sözlü puanı,
öğrencilerin sosyal etkinliklerdeki çalışmaları, derse hazırlıkları, ders
içindeki etkinlikleri ve dersle ilgili araştırma çalışmaları
değerlendirilerek verilir ve sonuç öğrenciye bildirilir.
Sınavlara Katılmayanlar
Madde 22; Sınavlara katılmayan, ödev veya projesini zamanında teslim
etmeyen öğrenci; özrünü, özrün başlangıcından itibaren 7 iş günü içinde
bildirmek ve özrün bitimini izleyen 7 iş günü içinde de belgelendirerek
okul yönetimine vermek zorundadır. Ancak kaza, ölüm, doğal afet, yangın,
uzun süreli tedavi gerektiren hastalık, göz altına alınma ve tutuklanma
gibi durumlarda bu süre okul yönetimince belirlenir.
(Değişik ikinci fıkra: 20.5.2006/26173 RG) Özrü okul yönetimince kabul
edilen öğrencinin durumu ders öğretmenine yazılı olarak bildirilir. Bu
öğrenci, ders öğretmeninin belirleyeceği bir zamanda ve önceden
duyurularak sınava alınır, ödev veya projesi kabul edilir. Bu sınav,
sınıfta diğer öğrencilerle ders işlenirken yapılabileceği gibi ders
dışında da yapılabilir.
(Değişik üçüncü fıkra: 20.5.2006/26173 RG) Özürsüz olarak sınavlara
katılmayan, ödev veya projesini zamanında teslim etmeyen ve sınavlarda
kopya çeken öğrenciye sıfır (0) puan verilir ve durum okul yönetimine
yazılı olarak bildirilir.
Sınav Sonuçlarının Duyurulması
Madde 23; Öğretmenler, sınav, ödev ve projelerin sonuçlarını öğrencilere
bildirir ve yapılan başlıca ortak hataları sınıfta açıklar. Yazılı sınav,
uygulama ve ödev sonuçları, yazılı sınavın yapıldığı tarihe veya ödevin,
uygulamanın yahut projenin teslimi tarihine göre en geç 15 gün içinde
öğrenciye duyurulur. Öğrencinin duyuru tarihinden itibaren 7 iş günü
içinde istemesi hâlinde sınav kâğıdı, ders öğretmeni tarafından öğrenci
ile birlikte bir defa daha incelenir ve değerlendirilir.
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
Öğretmen Not Defteri, Not Çizelgesi ve Öğrenci Karnesi
Öğretmen Not Defteri
Madde 24; Öğretim yılı başında okul yönetimince sayfa numaraları yazılıp
onaylandıktan sonra öğretmenlere imza karşılığında yeterli sayıda not
defteri verilir.
Not defteri ile ilgili olarak aşağıdaki esaslar göz önünde bulundurulur;
a) Her öğretmen, not defteri tutar ve not defterine tespit ettiği puanları
ve notları rakamla yazar.
b) Puanlar ve notlar, not defterine mürekkepli kalemle yazılır, silinti ve
kazıntı yapılmamasına özen gösterilir.
c) Öğretmen; not defterini, okul yönetimine vereceği not çizelgesi için
esas olarak kullanır. İstendiğinde okul müdürüne veya denetleme yetkisi
olanlara gösterir.
d) Ders yılı içinde çeşitli nedenlerle okuldan ayrılan öğretmenler, not
defterini imza karşılığında okul yönetimine teslim eder.
e) Ders yılı sonunda not defterleri, okul yönetimine teslim edilir ve bir
öğretim yılı saklanır.
Not Çizelgesi
Madde 25; Her ders için ayrı ayrı düzenlenen dönemlere ait not
çizelgeleri, dönemin bitimine en geç 3 gün kala okul müdürlüğüne verilir.
Bu çizelgelere o döneme ait yazılı, sözlü ve uygulamalı sınavlarla varsa
ödev ve projelere verilen puanlar ve puanların aritmetik ortalamasına göre
takdir edilen dönem notu rakamla yazılır.
Öğrenci Karnesi
Madde 26; Dönem sonlarında öğrencilere, velilerine duyurulmak üzere karne
verilir. Karnelerin verilmesi ve düzenlenmesi ile ilgili olarak aşağıdaki
hususlar göz önünde bulundurulur;
a) Karnede öğrencilerin devamsızlık ve başarı durumu gösterilir.
b) Karneler, sınıf rehber öğretmeni ile ilgili müdür yardımcısı tarafından
imzalanır.
c) Karneler birinci dönemde dinlenme tatilinden, ikinci dönemde ise yaz
tatilinden önce verilir.
DÖRDÜNCÜ BÖLÜM
Dönem Notlarının Tespiti
Dönem Notu
Madde 27; Bir dersin dönem notu, o döneme ait yazılı, sözlü ve uygulamalı
sınavlarla varsa ödev ve projelere verilen puanların aritmetik ortalaması
nota çevrilerek belirlenir. Puanların aritmetik ortalaması alınırken yarım
ve yarımdan büyük kesirler tama yükseltilir. Yarımdan küçük kesirler
dikkate alınmaz. Ödev ve projelerden alınan puan, o dönemin yazılı ve
sözlü puanlarıyla birlikte değerlendirilir.
Öğretmen, öğrencinin sınıf içi etkinlik ve başarı durumunu dikkate alarak
takdir hakkını kullanıp aritmetik ortalamanın en çok bir not fazlasını
dönem notu olarak verebilir. Ancak takdir edilen not; yazılı, sözlü ve
uygulamalı sınavlar ile ödev ve projelere verilen puanlarla izah
edilebilmeli, bu puanların aritmetik ortalamasının nota çevrilmesi ile
elde edilen nottan aşağı olmamalıdır.
Zorunlu hâllerde bir yazılı sınav eksiği ile de dönem notu verilebilir.
Öğrenciye her dersten bir dönem notu verilir. Ancak;
a) Yürürlükten kaldırıldı.(19.10.2005/25971 RG)
b) (Değişik:19.10.2005/25971 RG) Yabancı dil dersinde öğrencilere,
dinleme-anlama, okuma-anlama, konuşma ve yazma becerilerinin, programın
öngördüğü şekilde bütünlük içinde kazandırılması esastır.
Bilgi ve beceriler, çeşitli ölçme araçlarından yararlanılarak, becerilerin
özelliğine göre yazılı, sözlü, ödev ve projelerle değerlendirilir. Dersin
birden fazla öğretmen tarafından okutulması durumunda verilen puanların
ağırlıklı ortalamasına göre yabancı dil dersinin dönem notu belirlenir.
Gerektiğinde zümre öğretmenler kurulu kararıyla becerilerin
değerlendirilmesi ortak yapılabilir.
c) Beden Eğitimi dersinde sağlık durumları veya engelleri nedeniyle derse
veya bazı etkinliklere katılamayacak durumda olan öğrenciler okul
doktorundan, okul doktorunun bulunmadığı veya teşhis koyamadığı
durumlarda, resmî ya da özel sağlık kurum ve kuruluşlarındaki bir
doktordan rapor almak zorundadır.
Raporda, öğrencilerin sağlık durumlarının veya engellerinin beden eğitimi
etkinliklerinden hangisine geçici ya da sürekli olarak engel
oluşturduğunun açıklanması gerekir.
Rapora göre Beden Eğitimi dersinin bazı uygulamalı etkinliklerinden muaf
tutulanlar, sadece teorik bilgilere ve sakıncalı görülmeyen uygulamalı
etkinliklere, bütün uygulamalı etkinliklerden muaf tutulanlar ise sadece
teorik bilgilere göre değerlendirilir.
d) Meslekî ve teknik orta öğretim kurumlarında eğitimi okulda yapılan
uygulamalı meslek derslerinde dönem notu;
1) Öğrencinin dönem içinde yaptığı temrin çalışmaları ile projelere takdir
edilen puanların aritmetik ortalamasının,
2) Sınav işlerinde takdir edilen puanların her birinin,
3) Sözlü puanı/puanlarının her birinin,
4) Hizmet puanlarının aritmetik ortalamasının,
5) Ödeve takdir edilen puanın
aritmetik ortalaması alındıktan sonra nota çevrilerek belirlenir.
Naklen Gelenlerin Dönem Notu
Madde 28; Öğrencinin dönem içinde bir okuldan başka bir okula
nakledilmesi hâlinde, önceki okulda aldığı dersler ve puanları dikkate
alınarak dönem notu tespit edilir.
Buna göre;
a) Dönem notu alabilecek kadar yazılı, sözlü, ödev ve proje puanı bulunan
öğrencinin dönem notları önceki okulunca verilir. Yeteri kadar yazılı,
sözlü, ödev ve proje puanı bulunmayan öğrencinin dönem notları, önceki
okulunda aldığı puanlar da dikkate alınarak yeni okulundaki ders
öğretmeni/öğretmenlerince verilir.
b) (Değişik:19.10.2005/25971 RG) Önceki okulunda aldığı ders/derslerden
bazılarının yeni okulunda okutulmaması hâlinde;
1) Önceki okulunda dönem notu verilebilecek kadar puan alınmış ise o
derslere ait dönem notları, mevcut puanlarına göre okul yönetimince tespit
edilir.
2) Önceki okulunda dönem notu verilebilecek kadar puan alınmamış ise
öğrenci yeni okulunda öğretime açılmış olan ders/dersleri alır. Bu
derslerden alınan puanlara göre dönem notu tespit edilir.
3-(Ek:20.5.2006/26173 RG)Hazırlık sınıflarından hazırlık sınıfı bulunmayan
diğer okulların 9 uncu sınıflarına nakil/ geçiş yapan öğrencilerin dönem
notları, iki dönem notu alınabilecek kadar süre bulunması durumunda bu
madde hükümlerine göre belirlenir.
BEŞİNCİ BÖLÜM
Yıl Sonu Başarısının Tespiti
Bir Dersin Yıl Sonu Notu
Madde 29; Bir dersin yıl sonu notu;
a) Birinci ve ikinci dönem notlarının aritmetik ortalamasıdır.
b) (Değişik:19.10.2005/25971 RG) Hiç not bulunmaması hâlinde yetiştirme
programında alınan nottur. Bir dönem notunun bulunması hâlinde ise bu
dönem notu ile yetiştirme programında alınan notun aritmetik
ortalamasıdır.
c) Ders yılı sonunda belirlenen yıl sonu notu ile ortalama yükseltme ve
sorumluluk sınavlarında alınan notun aritmetik ortalamasıdır.
d) İşletmelerde beceri eğitiminde birinci ve ikinci dönem notlarının
aritmetik ortalaması ile yıl sonu beceri sınavı notunun aritmetik
ortalamasıdır.
e) Naklen gelen öğrencilerin önceki okulunda aldığı dersler ile yeni
okulundaki dersler farklı olduğunda:
1) Bir dönem notu alınabilecek kadar süre bulunması durumunda yeni dersten
alınan ikinci dönem notudur.
2) Yeni alınan dersten bir dönem notu alınabilecek kadar süre bulunmaması
durumunda eski okulundaki dersin dönem notlarına göre belirlenen nottur.
Dönem notlarının aritmetik ortalaması hesaplanırken yarım ve yarımdan
büyük kesirler tama yükseltilir.
Bir Dersin Ağırlığı ve Ağırlıklı Notu
Madde 30; Bir dersin ağırlığı, o dersin haftalık ders saati sayısına
eşittir.
Bir dersin yıl sonu notu ile o dersin haftalık ders saati sayısının
çarpımından elde edilen not, o dersin ağırlıklı notudur.
Yıl Sonu Başarı Ortalaması
Madde 31; Öğrencinin yıl sonu başarı ortalaması, derslerin ağırlıklı
notları toplamının haftalık ders saatleri toplamına bölümü ile elde edilen
nottur. Yıl sonu başarı ortalaması hesaplanırken bölme işlemi, virgülden
sonra iki basamak yürütülür.
Yıl sonu başarı ortalaması öğrencinin dosyasına, sınıf geçme ve diploma
defterlerine işlenir ve diploma notunun hesaplanmasında esas alınır.
Ders Yılı Sonunda Herhangi Bir Dersten Başarılı Sayılma
Madde 32; Öğrencinin, ders yılı sonunda herhangi bir dersten başarılı
sayılabilmesi için;
a) İkinci dönem notunun, en az "Geçer" ancak birinci dönem notu "Etkisiz"
ise ikinci dönem notunun en az "Orta",
b) İşletmelerde beceri eğitimi gören öğrencilerin yıl sonu beceri sınavı
notunun en az "Geçer"
olması gerekir.
Doğrudan Sınıf Geçme
Madde 33; Ders yılı ya da ortalama yükseltme sınavları sonunda, tüm
derslerden başarılı olan öğrenciler doğrudan sınıfını geçer.
Okul türlerine göre Kurulca belirlenen dersler dışındaki derslerden
başarısızlığı bulunan öğrencilerden yıl sonu başarı ortalaması;
a) Fen liseleri ve sosyal bilimler liselerinde 3.50,
b)(Değişik:19.10.2005/25971 RG) Anadolu türü liseler ile önünde yabancı
dil hazırlık sınıfı bulunan liselerde 3.00,
c) Genel lise, spor lisesi ile meslekî ve teknik liselerde 2.50
olan öğrenciler ortalama ile sınıflarını geçer.
Sorumlu Olarak Sınıf Geçme ve Sorumluluğun Kalkması
Madde 34; (Değişik birinci fıkra :19.10.2005/25971 RG) Doğrudan veya yıl
sonu başarı ortalaması ile sınıfını geçemeyen öğrencilerden alt
sınıflardaki sorumlu olduğu dersler de dahil, başarısız olduğu ders sayısı
en fazla iki olanlar bir üst sınıfa devam ederler. Alt sınıftaki dersler
de dahil, ikiden fazla sorumlu dersi bulunanlar ise başarısız sayılırlar.
Ancak alanını değiştirmesi durumunda sınıfını geçebilecek öğrencilerden;
nakil ve geçiş yapacaklar ile alanını değiştireceklerde yeni alanında
sorumlu tutulacağı dersler o öğretim yılı için sorumlu ders sayısına dahil
edilmez.
Sorumluluk, o dersin sorumluluk sınavında başarılı olunması hâlinde
kalkar.
Hazırlık Sınıflarında Seviye Belirleme Sınavı ve Sınıf Geçme
Madde 35; (Değişik:19.10.2005/25971 RG) Önünde hazırlık sınıfı bulunan
okullara kaydolan öğrencilerden; 9 uncu sınıfta birinci yabancı dil
dersini takip edebilecek seviyede oldukları velileri tarafından
sınavlardan önce okul yönetimine yazılı olarak bildirilenler, yabancı dil
öğretmenlerinden oluşturulacak komisyonca ders yılının ilk haftasında
hazırlık sınıfı seviyesinde yazılı ve sözlü seviye belirleme sınavına
alınırlar.
Bu sınavlarda alınan puanlar nota çevrilir ve en az "3" alan öğrenciler,
başarılı sayılarak 9 uncu sınıfa devam ettirilirler.
(Değişik üçüncü fıkra:20.5.2006/26173 RG) Hazırlık sınıflarında sınıf
geçme ; birinci yabancı dil dersi ile Türkçe dersindeki başarı durumlarına
göre tespit edilir(3).
Diğer derslerdeki başarı durumu, öğrencinin ödüllendirilmesinde dikkate
alınır.
Hazırlık sınıfında, sınıf geçmeye esas dersten ders yılı sonunda başarılı
olamayan öğrenciler, ortalama yükseltme ve sorumluluk sınavları sırasında
yazılı ve sözlü sınavlara alınırlar. Bu sınavlardan en az "Geçer" alan
öğrenciler başarılı sayılır. Başarısız olanlar, bir yıl daha hazırlık
sınıfına devam edebilir.
Hazırlık sınıf başarısı, diploma notunun belirlenmesinde dikkate alınmaz.
Sınıf Tekrarı
Madde 36; Öğrencilerden;
a) Ortalama yükseltme sınavları sonunda başarısızlığı bulunup yıl sonu
başarı ortalamasıyla sınıf geçemeyenler,
b) Sorumlu olarak sınıf geçemeyenler,
c) Devamsızlık nedeniyle başarısız sayılanlar
sınıf tekrar ederler.
(Değişik ikinci fıkra:19.10.2005/25971 RG) Sınıf tekrarı, orta öğretim
süresince bir defa yapılır. Ancak hazırlık sınıfındaki sınıf tekrarı bu
süreye dahil değildir.
Devamsızlık nedeniyle başarısız sayılanların dışındaki mezun olamayan son
sınıf öğrencilerinden sınıf tekrar etme hakkı bulunanlar, istemeleri
hâlinde başarısız oldukları ders sayısına bakılmaksızın sınıf tekrar
ederler. Bunlardan sınıf tekrar etmek istemeyenler, sınıf tekrarı yapmadan
sorumluluk sınavlarına girebilirler.
DÖRDÜNCÜ KISIM
Yetiştirme Programları
Yetiştirme Programı
Madde 37; (Değişik birinci fıkra:20.5.2006/26173 RG) Ders yılı içinde
öğretmensizlik, doğal afet, salgın hastalık, olağanüstü hâl ve benzeri
sebeplerle bir dönem notu eksik olan ya da hiç dönem notu bulunmayan
dersler için ders yılının ikinci döneminde veya ders kesiminde yetiştirme
programları uygulanır. Bu programlarda görev alacak öğretmenler, il/ilçe
millî eğitim müdürlüklerince görevlendirilir. Diğer kurumlardan
görevlendirilen öğretmenler hakkında ayrıca kurumlarına da bilgi verilir.
Bu programda işlenecek konular ve programın süresi, bir dönemdeki ders
saati toplamından az olmamak üzere okul müdürü ile programı uygulayacak
öğretmen/öğretmenler tarafından belirlenir. Ancak, programda öngörülen
konuların tamamlatılması esastır. Dersin haftalık ders saati sayısı
dikkate alınarak öğrencilere yeterli sayıda yazılı ve sözlü puanı verilir.
Yıl sonu notu, bu puanlara göre belirlenir.
Öğrencinin iki dönem notu alabilecek durumda olmasına rağmen öğretmenin
raporlu ya da izinli olması, göreve geç başlaması, dönem bitmeden
ayrılması gibi nedenler ile doğal afet, salgın hastalık, olağanüstü hâl ve
benzeri durumlardan dolayı yapılamayan dersler, yoğunlaştırılmış
programlar ile çalışma saatleri içinde ve dışında öğretim yapılarak
tamamlanır. Ayrıca ders yılının uzatılması yoluna gidilmez.
Yetiştirme programlarının uygulanabilmesi için okul müdürlükleri ile
il/ilçe millî eğitim müdürlüklerince gerekli önlemler alınır.
BEŞİNCİ KISIM
Okul Birincilerinin Tespiti
Okul Birincilerinin Tespiti
Madde 38; (Değişik birinci fıkra:19.10.2005/25971 RG) Ders kesiminde,
disiplin kurulunun da görüşü alınarak alan/dal ayırımı yapılmaksızın
diploma notu en yüksek olan öğrenciler arasından öğretmenler kurulunca
okul birincisi tespit edilir. Ancak okuldan kısa süreli uzaklaştırma ve
daha ağır disiplin cezası alan öğrenciler, ceza ile ilgili kayıtları
dosyalarından silinmiş dahi olsa okul birincisi olamaz.
Öğrencilerin diploma notlarının eşit olması hâlinde son sınıf yıl sonu
başarı ortalaması yüksek olan öğrenci, okul birincisi olarak tespit
edilir.
Eşitlik bozulmadığı takdirde, bir alt sınıftan başlanarak geriye doğru
eşitlik bozuluncaya kadar yıl sonu başarı notları incelenerek okul
birincisi tespit edilir.
Bu şekilde de eşitlik bozulmuyorsa son ders yılından başlanarak derslerin
yıl sonu notlarına esas olan dönem puanlarının aritmetik ortalamasının
ağırlıklı ortalaması alınır.
Bu değerlendirme sonunda da eşitliğin bozulmaması hâlinde, ilgili öğrenci
ve velilerin de katılımı ile öğretmenler kurulunda kur'a çekilerek okul
birincisi tespit edilir.
(Değişik altıncı fıkra:19.10.2005/25971 RG) Aynı yönetim altındaki
okullarda farklı diploma düzenlemeyi gerektiren programların her biri için
ayrı ayrı okul birincisi tespit edilir.
Okul birincileri, okul müdürlüğünce zamanında doğrudan "Öğrenci Seçme ve
Yerleştirme Merkezi"ne bildirilir.
ALTINCI KISIM
Geç Gelme, Devam-Devamsızlık
Geç Gelme
Madde 39; Okula zamanında gelmeyen öğrenciler derslere alınır. Birinci
ders saati dışındaki geç gelmeler devamsızlıktan sayılır. Geç gelen
öğrencilerin derse alınma şekli, ders yılı başında öğretmenler kurulunca
kararlaştırılarak veli ve öğrencilere duyurulur.
Devam-Devamsızlık
Madde 40; Öğrenciler, okula devam etmek zorundadır. Öğrencilerin
devamsızlıkları hesaplanırken normal öğretim yapılan okullarda sabah ve
öğleden sonraki süreler yarımşar gün, ikili öğretim yapılan okullarda bu
süreler bir gün sayılır.
Devamsızlığı bulunan öğrencilerle ilgili olarak aşağıdaki hükümler
doğrultusunda işlem yapılır;
a) İlk derse girmeyenler ile ilk derse girdiği hâlde arada bir veya daha
fazla derse girmeyen öğrencilerin devamsızlığı yarım gün sayılır.
Devamsızlık hesaplanırken iki yarım gün bir gün kabul edilir.
b) Ders yılı içinde toplam 20 gün okula özürsüz olarak devam etmeyen
öğrenciler, notları ne olursa olsun başarısız sayılır.
c) (Değişik:20.5.2006/26173 RG) Özürlü ve özürsüz devamsızlıklar ile okul
yönetimince verilen izinlerin toplamı 45 günü aşamaz. Kaza, ölüm, doğal
afet, yangın, göz altına alınma, tutuklanma ve uzun süreli tedaviyi
gerektiren hastalık nedeniyle yapılan devamsızlıkların özürlü
devamsızlıktan sayılabilmesi için özrün, resmî kurumdan alınacak belge
veya resmî/özel sağlık kurum veya kuruluşlarınca düzenlenecek raporla
belgelendirilmesi ve özrü takip eden 7 iş günü içinde okul yönetimine
bildirilmesi gerekir. Zorunluluk hâllerinde özrün bildirim süresi okul
yönetimince uzatılabilir.

d) (Değişik:20.5.2006/26173 RG) Doğal afet, yangın, sağlık kurulu raporuna
dayalı uzun süreli tedaviyi gerektiren hastalık, göz altına alınma ve
tutuklanma gibi nedenlerle özürlü ve özürsüz devamsızlık süresini aşan
öğrenciler;
1) Özrünü belgelendirmek,
2) İki dönem notu almış bulunmak
kaydıyla devam eden öğrenciler gibi işleme tabi tutulur.
e) Yurt içinde ve yurt dışında, bilim, tiyatro, spor, müzik, folklor,
beceri yarışması ve benzeri eğitici-kültürel faaliyetlere ve bunların
hazırlık çalışmalarına katılan öğrenciler, okula devam edemedikleri süre
için izinli sayılır ve bu süre devamsızlıktan sayılmaz. Yurt içindeki
faaliyetlere katılan öğrencilere il/ilçe millî eğitim müdürlüklerince,
yurt dışındaki faaliyetlere katılan öğrencilere ise mahallin mülkî idarî
amirliklerince izin verilir. Bu öğrencilerin başarı durumlarının
belirlenebilmesi için iki dönem notu almış olmaları gerekir.
f) Yetiştirme programlarına devam zorunludur. Yetiştirme programlarına
devam etmek zorunda oldukları toplam ders saatinin özürlü ve özürsüz
olarak altıda biri kadar devam etmeyen öğrenciler, notları ne olursa olsun
başarısız sayılır.
YEDİNCİ KISIM
Ortalama Yükseltme ve Sorumluluk Sınavları Sonunda Başarının Tespiti
BİRİNCİ BÖLÜM
Ortalama Yükseltme ve Sorumluluk Sınavları
Ortalama Yükseltme ve Sorumluluk Sınavları
Madde 41; Öğrencilerden;
a) Okula devam edenler için öğrenim gördükleri sınıfta başarılı veya
başarısız oldukları en fazla 3 dersten ortalama yükseltme,
b) Alt sınıflardan başarısız dersi bulunanlar ile mezun olamayıp sınav
hakkı bulunan son sınıf öğrencileri için sorumluluk
sınavları yapılır.
(Değişik ikinci fıkra:20.5.2006/26173 RG) Ortalama yükseltme ve sorumluluk
sınavları, yeni ders yılının başlamasından bir hafta önce bitecek ve üç
haftayı geçmeyecek şekilde yapılır. Mezun olamayan ve sınav hakkı bulunan
son sınıf öğrencileri, ayrıca ders kesimini takip eden ilk hafta içinde de
sorumluluk sınavlarına alınır.
Bu sınavlar, gerektiğinde cumartesi ve pazar günleri ile çalışma saatleri
dışında da yapılır. Sınavlar için ayrılan sürenin yetmemesi durumunda,
aynı günde iki veya üç sınav yapılabilir.
İKİNCİ BÖLÜM
Ortalama Yükseltme ve Sorumluluk Sınavlarının Uygulanması (2)
Sınavlara Girecek Öğrencilerin Tespiti
Madde 42; Ortalama yükseltme sınavına girilecek dersler; öğrenci, veli ve
sınıf rehber öğretmeninin iş birliği ile belirlenir ve öğrenci veya veli
tarafından ders kesimini izleyen 7 iş günü içinde örneğine uygun dilekçe
ile okul müdürlüğüne bildirilir. Belirlenen dersler, sınav programı ilân
edilmeden önce değiştirilebilir.
(Değişik ikinci fıkra:19.10.2005/25971 RG) Ortalama Yükseltme ve
Sorumluluk Sınavlarının Uygulanması
Ortalama yükseltme ve sorumluluk sınavlarına alınacak öğrenciler ve
sınavlara girecekleri dersler, okul müdürlüğünce tespit edildikten sonra
listeler hâlinde sınavların başlamasına 7 iş günü kalıncaya kadar ilân
edilir.
Sınavların Şekli ve Niteliği
Madde 43; Sınavlar başlamadan önce komisyon üyelerince sınavların
esasları tutanakla tespit edilir. Sınavlar, genellikle yazılı olarak
yapılır. Ancak Resim, Müzik, Beden Eğitimi dersleri ile uygulamalı
nitelikteki diğer derslerin sınavları, dersin özelliğine göre yazılı,
sözlü ve uygulamalı olarak veya bunlardan yalnızca biriyle ya da
birkaçıyla yapılabilir. Bu derslerin sınavlarının şekli, sınav
komisyonunca belirlenir.
Yabancı Dil dersinin sınavları, yazılı ve sözlü olarak yapılır. Öğrencinin
başarısı, sınavlardan aldığı yazılı ve sözlü puanların aritmetik
ortalamasına göre belirlenir.
Dersin özelliğine göre hem yazılı hem sözlü yapılan sınavlarda, yazılı
sınavlar sözlü sınavlardan önce yapılır. Sözlü sınavlara, yazılı sınavları
takip eden ilk iş gününde başlanır. Sınav kâğıtları, sözlü sınavlar
sonuçlandıktan sonra açılır.
Uygulanacak sınavların şekli, esasları, başlama saati ve sınavda
kullanılacak araç-gereç sınav çizelgesi ile birlikte okulda ilân edilir.
Sınav Programı
Madde 44; (Değişik birinci fıkra:19.10.2005/25971 RG) Sınavlardan önce
hazırlanan sınav programı 7 iş günü öncesinden okulda ilân edilir. Sınav
programında; sınavı yapılacak dersler, görevli öğretmenler, sınav
tarihleri ile uyulacak usul ve esaslar yer alır. İşletmelerde meslekî
eğitime devam eden öğrencilerin sınavları, beceri eğitimi sonunda
yapılacak şekilde planlanır. Sınava alınacak öğrenci bulunmadığı takdirde
o derse sınav programında yer verilmez.
Sınav programının onaylı bir örneği bilgi için il/ilçe millî eğitim
müdürlüğüne gönderilir. Öğretmenlerin sınavlarla ilgili görevleri imza
karşılığında duyurulur.
Sınav Komisyonları
Madde 45; Sınav komisyonları, okul müdürünün ya da görevlendireceği müdür
yardımcısının başkanlığında zümre öğretmenler kurulunca belirlenen en az
ikişer üyeden oluşturulur.
(Değişik ikinci fıkra:20.5.2006/26173 RG) Komisyonlarının oluşturulması
için okullarda yeterli sayıda öğretmen bulunmaması durumunda, eğitim
bölgesindeki diğer okul öğretmenlerinden de yararlanılır. Bu düzenleme,
sınavlardan önce toplanan eğitim bölgesi müdürler kurulunca yapılır ve
il/ilçe millî eğitim müdürlüklerince uygulanır. Görevlendirme yapılırken
her dersin sınav komisyonunda o dersi okutan en az bir öğretmenin
bulundurulması esastır. Ancak, yeterli sayıda ders/branş öğretmeninin
bulunmaması durumunda, branşları dikkate alınarak diğer öğretmenlerden de
görevlendirme yapılır.
Sınav komisyonlarının oluşturulamaması durumunda naklen gelen öğrencilerin
sınavları, il/ilçe millî eğitim müdürlüğünce gerekli tedbirler alınarak
başka okullarda da yapılabilir.
Gözcü Görevlendirme
Madde 46; Okul müdürü, sınavlar için yeterli sayıda öğretmeni sınav
süresince görev yapmak üzere gözcü olarak görevlendirir.
Gözcüler;
a) Sınavın başlamasından yarım saat önce görev yerinde hazır bulunur.
b) Öğrencileri sınav salonuna yerleştirir, yoklama yapar ve sınav
kâğıtlarının dağıtımını sağlar.
c) Sınavın kurallarına uygun olarak yapılmasını sağlar.
d) Sınavın bitiminde, sınav kâğıtlarını eksiksiz olarak teslim alır ve
kâğıt sarf tutanağının ilgili sütununu sınava girenlere imzalatır. Sınava
katılmayanların isimlerinin karşısına "Girmedi" yazar ve sınav evrakını
komisyona teslim eder.
Yazılı Sınavlar
Madde 47; Komisyonca, yazılı sınavlar için sorularla birlikte bir "cevap
anahtarı" ve "puanlama çizelgesi" hazırlanır ve komisyon başkanınca
onaylanır. Soru kâğıdında ve cevap anahtarında, her soruya verilen puan
ayrıntılı olarak belirtilir. Yazılı sınavlarda, öğrencilerin kimlik
bilgilerini kapatacak şekilde hazırlanmış sınav kâğıtları kullanılır.
Sözlü ve Uygulamalı Sınavlar
Madde 48; Sözlü sınavlarda öğrenciye sınav komisyonunca sorular
yazdırılır veya yazılı olarak verilir ve düşünmek için uygun süre tanınır.
Cevap verirken öğrencinin sözü kesilmez. Öğrenci soruları cevaplandırırken
ikinci öğrenci, verilen soruların cevaplarını hazırlar. Belirlenen sürede
öğrenci cevaplarını bitirememiş ise ek süre tanınır.
Uygulamalı sınavlarda, komisyonca belirlenen araç-gereç kullanılır.
Uygulamanın özelliğine göre yapılan işlerdeki öğrenci ad ve numaraları
görünmeyecek şekilde kapatılır ve en geç 24 saat içinde değerlendirmeye
başlanır. Bu süre, dersin özelliğine göre uzatılabilir.
Sınavların Başlama Saati ve Süresi
Madde 49; Yazılı sınavlara en geç sabah saat 10.00'da, öğleden sonra saat
14.00'de başlanır. Yazılı sınav süresi, dersin özelliğine göre iki ders
saatini geçmeyecek şekilde komisyonca belirlenir.
Sözlü ve uygulamalı sınavlara sabah 9.00'da başlanır. Sözlü sınavların,
saat 17.00'ye kadar bitirilememesi ve sınava alınacak öğrenci sayısının
10'dan fazla olması hâlinde sınav ertesi güne bırakılabilir.
Uygulamalı sınavların süresi, sınav komisyonunca tespit edilir.
Sınav Odası veya Sınav Salonuna Girebilecekler
Madde 50; Sınav odasına veya sınav salonuna, sınav komisyonu üyeleri ve
gözcüler dışında, müdürün görevlendireceği müdür yardımcıları ile okulu
denetleme yetkisi olanlar girebilir.
Sınavların Değerlendirilmesi ve Yapılacak İşlemler
Madde 51; Sınavlar, cevap anahtarına ve puanlama çizelgesine göre
değerlendirilir.
Yazılı sınavlarda kâğıtlar okunurken yanlışların altı, aslı bozulmayacak
şekilde renkli kalemle çizilir. Verilen puanlar, sınav kâğıtlarının üst
kısmındaki bölüme, soruların sıra numarası esas alınarak yazılır.
Yazılı sınavlar değerlendirilirken sorulara verilen bütün puanlar, birden
fazla kâğıt kullanan öğrencilerin her kâğıdına ayrı ayrı işlenir ve bu
kâğıtlar komisyon başkanı ve üyelerince imzalanır.
Yazılı sınavların değerlendirilmesinde anlaşmazlık olursa üyeler
puanlarını ayrı ayrı verir. Bu ayrı puanları gösterir belgelerle
gerekçeler bir tutanakla sınav not çizelgesine eklenir. Ayrı ayrı verilen
puanların aritmetik ortalaması alınarak sınav not çizelgesine yazılır.
Sözlü sınavlarda komisyon üyeleri ayrı ayrı puan verir. Bu puanların
aritmetik ortalaması alınarak sözlü puanı tespit edilir. Okul müdürü,
puanlar arasında önemli farklar görürse sınavı durdurup olayı gerekçesiyle
birlikte millî eğitim müdürlüğüne bildirir. Yeni üye ilâvesi ile kuracağı
bir komisyonla sınavın devamını sağlar.
Uygulamalı sınavlarda değerlendirme, komisyonca belirlenen ve okul
müdürlüğünce onaylanan esaslar doğrultusunda yapılır.
Değerlendirme ile ilgili işlemler bittikten sonra alınan notlar not
çizelgesine yazılır.
Aynı dersten birden fazla sınav türü uygulanması hâlinde, puanların
aritmetik ortalaması alınıp nota çevrilir. Özürsüz olarak bu sınavlardan
herhangi birine girmeyenlerin girdiği sınavdan aldığı not ikiye bölünerek
sınav notu belirlenir.
Cevap anahtarı, puanlama çizelgeleri ve sorular, sınav kâğıtları ile
birlikte iki yıl saklanır. Sınav kâğıtları ve uygulama sonuçları, okulu
denetlemeye yetkili olmayan kimselere gösterilmez ve verilmez.
Sınavlarda Kopya Çekme
Madde 52; Sınavlarda kopya çeken veya çekilmesine yardım eden öğrenciler
sınav salonundan çıkarılır ve o sınav için sıfır (0) puan verilir. Durum
görevlilerce bir tutanakla tespit edilir.
Sınavlarda Başarılı Sayılma
Madde 53; Sınavlarda bir dersten en az "Geçer" not alan öğrenci, o
dersten başarılı sayılır.
Ortalama yükseltme ve sorumluluk sınavlarına girilmeyen derslerin yıl sonu
notlarında değişiklik yapılmaz.
Öğrencilerin dersten başarılı olma, sınıf geçme ve alan/dala yönelme
hakları sınavlardan önceki hâliyle saklı tutulur. Ancak sınavda aldıkları
notlara göre yıl sonu notları ile yıl sonu başarı ortalamaları yeniden
tespit edilir.
Sınav Sonuçlarının İlânı
Madde 54; Sınav sonuçları, sınavların bitimini takip eden iş gününde,
onaylı çizelgelerle okulda herkesin görebileceği yerlerde ilân edilir.
Naklen Gelen Öğrencilerin Durumu
Madde 55; Sınavların başlangıcının beş gün öncesinden bitimine kadar
öğrenci nakli yapılmaz. Ancak okuldan tasdikname ile uzaklaştırma cezası
alan, doğrudan sınıf geçen ve sınavlara girmek istemeyen öğrencilerin
nakilleri bu süreler içinde de yapılır.
Sınavlara Giremeyenler
Madde 56; Ortalama yükseltme ve sorumluluk sınavlarına girilmemesi
durumunda not çizelgesinde sınava girilmediği belirtilir.
Bu sınavlar sırasında;
a) Kendisinin veya yakınlarının tedaviyi gerektiren hastalığı,
b) Bilim, tiyatro, spor, müzik, folklor gibi ulusal ve uluslar arası
etkinliklere katılma,
c) Kaza, ölüm, doğal afet, yangın, göz altına alınma veya tutuklanma gibi
nedenlerle sınava giremeyenler, resmî-özel kurum veya kuruluşlardan
alacakları rapor ya da belgeyi sınavın yapıldığı günü izleyen 5 iş günü
içinde vermeleri durumunda okul müdürlüğünce belirlenecek tarihlerde
sınava alınır. Ancak bu süre, özrün durumuna göre okul müdürünce
uzatılabilir.
Bu durumdaki öğrencilerin sınavları, ortalama yükseltme ve sorumluluk
sınavları esaslarına göre yapılır.
SEKİZİNCİ KISIM
Öğrenim Hakkı, Diploma ve Öğrenim Belgesi
Öğrenim Hakkı
Madde 57; Özürleri nedeniyle okula devam edemeyen, okula devam ettikleri
hâlde iki dönem notu alamayan öğrenciler ile ikinci dönem okula hiç devam
etmeyen öğrenciler, o yıla ait öğrenim haklarını kullanmamış sayılır.(Ek
cümle:19.10.2005/25971 RG) Ancak öğrenim hakkının kullanılmamış sayılması
hâli, orta öğretim süresince iki öğretim yılı ile sınırlıdır.
Öğrenim süresi içinde ikinci defa sınıf tekrarı durumuna düşen
öğrencilerin öğretim yılı sonunda okulla ilişiği kesilir.
Mezun olamayan son sınıf öğrencilerinden sınıf tekrarı yapmış olanlar bir,
sınıf tekrarı yapmamış olanlar ise iki öğretim yılı daha başarısız
oldukları derslerden sorumluluk sınavına girebilir. Bu sınavlar sonunda da
başarısız olan öğrencilerin öğretim yılı sonunda okulla ilişiği kesilir.
Diploma Verilmesi
Madde 58; Okulu bitirenlere diploma verilir. Ancak mezun olup ortalama
yükseltme sınavına girmek isteyenlerin diplomaları, bu sınavlar
sonuçlandıktan sonra düzenlenir.
Diplomaların düzenlenmesinde ilgili mevzuat hükümlerine uyulur.
Öğrenim Belgesi Verilmesi
Madde 59; Okuldan ayrılan veya diploma almaya hak kazanan her öğrenciye;
kimliğini, diploma bilgilerini, okul öğrenimi boyunca aldığı dersleri,
ders notlarını gösteren öğrenim belgesi verilir.
Mezuniyet Notu ve Alanı/Dalı
Madde 60; Mezuniyet notu, yıl sonu başarı ortalamalarının aritmetik
ortalamasıdır.
Mezuniyet notu tespit edilirken bölme işlemi, virgülden sonra iki basamak
yürütülür ve varsa mezuniyet alanı/dalı diplomada gösterilir.
Diploma Tarihi
Madde 61; Diplomalara;
a) Ders kesiminde mezun olanlar ile yetiştirme programları sonunda mezun
olanlar için derslerin,
b) Ders yılı sonunda mezun olabilecek durumda olmasına rağmen ortalama
yükseltme sınavlarına girenler ile ortalama yükseltme ve sorumluluk
sınavları sonunda mezun olanlar için sınavların,
c) Staj çalışmalarını tamamlayamayan meslekî ve teknik orta öğretim
kurumları öğrencilerinin staj çalışmalarının
sona erdiği tarih, diploma tarihi olarak yazılır.
Yurt Dışından Gelenlerin Mezuniyet Notu
Madde 62; Öğrenimlerinin bir kısmını yurt dışında yaparak yurda dönen
öğrencilerin mezuniyet notları;
a) Ülkemizde öğrenim gördükleri yıllara ait yıl sonu başarı ortalamaları
ile yurt dışında gördükleri derslerin yıl sonu notlarına göre belirlenecek
başarı ortalamalarına,
b) Yurt dışında öğrenim gördükleri okullardan yıl sonu başarı
ortalamalarının sağlanamaması durumunda, ülkemizde öğrenim gördükleri
öğretim yıllarına ait yıl sonu başarı ortalamalarına
göre tespit edilir.
DOKUZUNCU KISIM
İş ve Tatil Günleri
İş ve Tatil Günleri
Madde 63; Orta öğretim kurumlarında, ders yılının 180 iş gününden az
olmaması esastır. Ders yılının süresi, derslerin başladığı günden
kesildiği güne kadar okulun açık bulunduğu günler ile öğrencilerin
törenlere katıldıkları resmî ve mahallî bayram günleri sayılarak
hesaplanır.
Ders yılı iki döneme ayrılır. Birinci dönem ile ikinci dönem arasında
dinlenme tatili verilir. Dinlenme tatili ocak-şubat aylarında iki hafta
süreyle yapılır. Öğrencilerin yaz tatili ders yılının bitiminden itibaren
başlar.
Öğretim yılının başlaması, yarıyıl tatili ve ders kesimi tarihleri
Bakanlıkça belirlenir. Bu tarihler göz önünde bulundurularak hazırlanacak
çalışma takvimi, millî eğitim müdürlüklerince düzenlenir ve valilik onayı
ile yürürlüğe konur.
3308 sayılı Meslekî Eğitim Kanununa göre okul ve işletmelerde, meslek
eğitimi yapılan meslekî ve teknik eğitim kurumlarında bu süre, Meslekî ve
Teknik Eğitim Yönetmeliği hükümlerine göre belirlenir.
ONUNCU KISIM
Diğer Hükümleri
Özel Yönetmelik Hükümleri
Madde 64; Öğrenci nakil ve geçişleri, Millî Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim
Kurumları Öğrenci Nakil ve Geçiş Yönergesi hükümlerince yapılır. Resmî ve
özel orta öğretim kurumlarının bu Yönetmelikte bulunmayan özel
yönetmeliklerindeki sınıf geçme ile ilgili hükümler saklıdır.
ONBİRİNCİ KISIM
Yürürlükten Kaldırılan Mevzuat, Yürürlük ve Yürütme
Yürürlükten Kaldırılan Mevzuat
Madde 65; 5/9/1995 tarihli ve 22395 sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan
Millî Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Sınıf Geçme Yönetmeliği
yürürlükten kaldırılmıştır.
Geçici Madde 1; (Değişik birinci fıkra:19.10.2005/25971 RG) 2004-2005
Öğretim Yılında hazırlık ve 9 uncu sınıf dışındaki diğer sınıflarda
öğrenim görmekte olan öğrenciler öğrenim hakkı sona erinceye kadar;
a) Yıl sonu başarı ortalaması genel liseler ile her türdeki meslekî ve
teknik liselerde 2.50 den; Anadolu liseleri, Anadolu güzel sanatlar
liseleri, Anadolu öğretmen liseleri ve yabancı dil ağırlıklı liselerde
3.00 dan; fen liselerinde Türk Dili ve Edebiyatı dersi ile fen ve
matematik gurubu derslerinin yıl sonu notlarının ağırlıklı ortalaması 3.50
den aşağı olanlar başarısız oldukları tüm derslerden,
b) (Değişik:19.10.2005/25971 RG) Yıl sonu başarı ortalaması genel liseler
ile her türdeki meslekî ve teknik liselerde 2.50; Anadolu liseleri,
Anadolu güzel sanatlar liseleri, Anadolu öğretmen liseleri ve yabancı dil
ağırlıklı liselerde 3.00 ve daha yukarı olmasına rağmen alan/dal
derslerinin yıl sonu notlarının ağırlıklı ortalaması 3.00 dan, Anadolu
güzel sanatlar liselerinde 3.50 den aşağı olanlar başarısız oldukları
alan/dal derslerinden; fen liselerinde Türk Dili ve Edebiyatı dersi ile
fen ve matematik gurubu derslerinin yıl sonu notlarının ağırlıklı
ortalaması 3.50 den aşağı olanlar, başarısız oldukları tüm derslerden,
c) Başarı ortalaması ile başarılı sayılma şartlarını taşıdıkları hâlde bu
Yönetmeliğin 33 üncü maddesinin ikinci fıkrası hükmünce yıl sonu başarı
ortalamasıyla başarılı sayılamayacak derslerden başarısız dersi bulunan
öğrenciler yalnız bu derslerden
sorumlu olarak bir üst sınıfa devam ederler.
Geçici Madde 2; 2004-2005 Öğretim Yılında hazırlık ve 9 uncu sınıf
dışındaki diğer sınıflarda öğrenim görmekte olan öğrencilerin sorumlu
olduğu dersten sorumluluğu;
a) O dersin üst sınıfında uygulanan programından başarılı olması,
b) Sorumluluk sınavı sonunda o dersten en az "Geçer" not alması,
c)(Değişik:19.10.2005/25971 RG) Sorumluluk sınavı sonunda sorumlu
derslerinin bulunduğu sınıfın yıl sonu başarı ortalamasının genel liseler
ile her türdeki meslekî ve teknik liselerde 2.50; fen liselerinde Türk
Dili ve Edebiyatı dersi ile fen ve matematik gurubu derslerinin yıl sonu
notlarının ağırlıklı ortalamasının en az 3.50; Anadolu liseleri, Anadolu
güzel sanatlar liseleri, Anadolu öğretmen liseleri ve yabancı dil
ağırlıklı liselerde en az 3.00; alan/dal derslerinden de sorumlu olduğu
ders/dersleri var ise ayrıca alan/dal derslerine ait yıl sonu notlarının
ağırlıklı not ortalamasının da en az 3.00; Anadolu güzel sanatlar
liselerinde ise en az 3.50 olması
durumunda kalkar.
Sorumlu olunan dersin üst programında başarılı olunması durumunda sadece
bir alt sınıfın programındaki sorumluluk kalkar. Alan/bölüm değiştirmekten
dolayı sorumlu duruma düşen öğrencilerin (a) ve (c) bendine göre
sorumluluklarının kalkabilmesi için bu derslerden sorumluluk sınavlarına
girmeleri zorunludur. Yıl sonu başarı ortalaması ve başarılı sayılamayacak
ders/derslerden sorumluluğu bulunan öğrencilerin sorumluluğu, sorumluluk
sınavında en az "Geçer" not alınmadıkça kalkmaz.
Alan/bölüm derslerinden sorumlu olarak geçen öğrencilerin sorumlu
geçtikleri derslerin üst sınıftaki alan/bölüm dersleri arasında
bulunmaması ancak alan/bölüm seçmeli veya seçmeli dersler arasında
bulunması ve bu derslerden başarılı olmaları durumunda sorumlulukları
kalkar.
Geçici Madde 3;(Değişik 20.5.2006/26173 RG) 2005-2006 Öğretim Yılında 10,
11 ve 12 nci sınıflarda öğrenim gören öğrencilerden sorumlu ders/dersleri
bulunanlar, sınava girme hakkı sona erinceye kadar ders kesimini takip
eden ilk hafta içinde yapılan sorumluluk sınavlarına da girebilirler.
Geçici Madde 4;(Ek:19.10.2005/25971 RG) 2004-2005 Öğretim Yılında orta
öğretim kurumlarında kayıtlı bulunan öğrenciler okulu bitirinceye kadar;
a) Türk Dili ve Edebiyatı dersinin dönem notu; Kompozisyon ayrı, Dil ve
Edebiyat ayrı not konusu olmakla birlikte, Türk Dili ve Edebiyatı dersi
için bir not olarak öğretim programında belirtildiği şekliyle verilir.
b) Yabancı dil dersinin dönem notu; önünde hazırlık sınıfı bulunan
okullarda dinleme-anlama; okuma-anlama, konuşma ve yazma verilen yazılı,
sözlü ve varsa ödev puanlarının ağırlıklı ortalaması alınarak verilir.
Diğer okullarda ise yazılı, sözlü varsa ödev puanlarının aritmetik
ortalaması nota çevrilerek dönem notu belirlenir.
Yürürlük
Madde 66; Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer.
Yürütme
Madde 67; Bu Yönetmelik hükümlerini Millî Eğitim Bakanı yürütür.



(1) Bu madde başlığı "Ortak Genel Kültür Dersleri " iken, 19/10/2005
tarihli ve 25971 sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan yönetmelikle metne
işlendiği şekilde değiştirilmiştir.
(2) Bu bölüm başlığı "Ortalama Yükseltme ve Sınavların Uygulanması" iken
19/10/2005 tarihli ve 25971 sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan yönetmelikle
metne işlendiği şekilde değiştirilmiştir.
(3) Bu Yönetmelik hükmü, 2006-2007 öğretim yılından itibaren yürürlüğe
girer.