Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmenlik Kariyer Basamaklarında Yükselme Yönetmeliği

Resmî Gazete : 13.08.2005/25905

Ek ve Değişiklikler:
1) 7.1.2006/26046 RG

BİRİNCİ BÖLÜM
Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
Amaç
Madde 1- Bu Yönetmeliğin amacı, öğretmenlerin, öğretmenlik kariyer
basamaklarında yükselmeleri ile ilgili usul ve esasları düzenlemektir.
Kapsam
Madde 2- Bu Yönetmelik, öğretmenlerden öğretmenlik kariyer basamaklarında
yükselebilecekleri kapsar.
Dayanak
Madde 3- Bu Yönetmelik, 14/6/1973 tarihli ve 1739 sayılı Millî Eğitim
Temel Kanununun 43 üncü maddesi ile 14/7/1965 tarihli ve 657 sayılı Devlet
Memurları Kanununun 152 nci maddelerine dayanılarak hazırlanmıştır.
Tanımlar
Madde 4- Bu Yönetmelikte geçen;
Bakanlık: Millî Eğitim Bakanlığını,
Bakan: Millî Eğitim Bakanını,
Kurul: Talim ve Terbiye Kurulunu,
Eğitim: Hizmet içi eğitim ve lisansüstü eğitimi,
Hizmet içi eğitim: Hizmet içi eğitim amacı ile düzenlenen kurs ve
seminerleri,
Etkinlikler: Bilimsel, kültürel, sanatsal ve sportif çalışmaları,
Sicil (İş başarımı): Kişilik özelliklerinin ve meslekî yeterliğin
belirlenmesi amacıyla geliştirilen ölçüt ve göstergelere göre yapılan
değerlendirmeyi,
Alan: (Değişik :7.1.2006/26046 RG ) Öğretmen adayları ve öğretmenlerin
mezun oldukları öğretim programına bağlı olarak atandıkları
öğretmenlikleri,
Eğitim Bilimleri: Öğrenme ve eğitim sürecinin niteliksel ve nesnel
yönlerini bilimsel yöntemlerle ele alan ve inceleyen bilim dallarını,
Öğretmenlik Kariyer Basamakları: Adaylık döneminden sonraki öğretmenlik,
uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik basamaklarını,
Kıdem: Öğretmenlik veya uzman öğretmenlikte geçen süreyi,
Öğretmen: Genel kültür, özel alan ve pedagojik formasyon eğitimi alarak
yetişmiş ve adaylık döneminden sonra her derece ve türdeki örgün ve yaygın
eğitim kurumlarında eğitim-öğretim ve bununla ilgili yönetim hizmetlerini
yürütenleri,
Uzman Öğretmen: (Değişik :7.1.2006/26046 RG ) Uzman Öğretmen: Alanında ya
da eğitim bilimleri alanında tezli yüksek lisans öğrenimini tamamlayan
öğretmenlerden kıdem, hizmet içi eğitim, etkinlikler ve sicil; lisans
öncesi ve lisans mezunu öğretmenler ile alanı ya da eğitim bilimleri alanı
dışında lisansüstü öğrenimini tamamlayan öğretmenlerden ise kıdem, eğitim,
etkinlikler, sicil ve sınav ölçütlerine göre yapılan değerlendirme ve
başarı sıralaması sonucunda alanlarında ayrılan kontenjana
yerleştirilenleri,
Başöğretmen: (Değişik :7.1.2006/26046 RG ) Başöğretmen: Alanında ya da
eğitim bilimleri alanında doktora öğrenimini tamamlayan öğretmenlerden
kıdem, hizmet içi eğitim, etkinlikler ve sicil; lisans öncesi ve lisans
mezunu öğretmenler ile alanı ya da eğitim bilimleri alanı dışında
lisansüstü öğrenimini tamamlayan uzman öğretmenlerden ise kıdem, eğitim,
etkinlikler, sicil ve sınav ölçütlerine göre yapılan değerlendirme ve
başarı sıralaması sonucunda alanlarında ayrılan kontenjana
yerleştirilenleri,
Kariyer: Öğretmenlikten uzman öğretmenliğe, uzman öğretmenlikten
başöğretmenliğe gerekli yeterlikler kazanılarak ilerlemeyi,
Eğitim Kurumu: Bakanlığa bağlı her derece ve türdeki örgün ve yaygın
eğitim etkinliklerinin yürütüldüğü kurumlar ile bu kurumlarda yürütülen
eğitim-öğretim etkinlikleri için program hazırlama, eğitim araç-gereci
üretme ve geliştirme, öğrenci ve öğrenci adaylarına uygulanacak seçme
ve/veya yarışma sınavları için gerekli iş ve işlemleri yürütme, hizmet içi
eğitim ile rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri verme yoluyla
yardımcı ve destek olan kurumları,
Özel Öğretim Kurumu: 625 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu kapsamında
etkinlik gösteren okul öncesi eğitim, ilköğretim, orta öğretim kurumları,
kurslar, dershaneler ve öğrenci etüt eğitim merkezlerini,
Sınav: Öğretmenlik kariyer basamaklarında yükselebilecekler için yapılan
sınavı,
Sınav Muafiyeti: Alanında veya eğitim bilimleri alanında tezli yüksek
lisans öğrenimini tamamlayan öğretmenlerin uzman öğretmenlik; doktora
öğrenimini tamamlayan öğretmenlerin ise başöğretmenlik sınavından muaf
tutulmalarını,
Sertifika: Alanlara göre ayrılan uzman öğretmenlik ya da başöğretmenlik
kontenjanına yerleştirilenlere verilen belgeyi,
Aday: Kariyer basamaklarında yükselmek üzere başvuruda bulunanları,
ÖSYM: Yükseköğretim Kurulu Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi
Başkanlığını,
Kredi Puanı: Hizmet içi eğitim etkinliklerinden 6 saati 1 kredi puanı
karşılığında değerlendirilmek suretiyle bulunan puanı
ifade eder.
Temel ilkeler
Madde 5- Öğretmenlik kariyer basamaklarında yükselmede;
a) Öğretmenlerin meslekî bilgi ve becerilerinin geliştirilmesi,
b) İmkân ve fırsat eşitliği sağlanması,
c) Genellik, eşitlik, geçerlik, güvenirlik, tarafsızlık ve açıklık
ölçütlerine uyulması
temel ilkedir.
İKİNCİ BÖLÜM
Öğretmenlik Kariyer Basamakları ve Sayıları
Öğretmenlik kariyer basamakları
Madde 6- Öğretmenlik, adaylık döneminden sonra öğretmen, uzman öğretmen ve
başöğretmen olmak üzere üç kariyer basamağına ayrılır.
Uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik sayıları
Madde 7- Bakanlık eğitim-öğretim hizmetleri sınıfındaki toplam serbest
öğretmen kadro sayısı içinde uzman öğretmen oranı % 20, başöğretmen oranı
% 10'dur. Bu oranlar, Bakanlar Kurulunca artırılması durumunda,
artırıldığı oranda uzman öğretmen ve başöğretmenlik sayılarına yansıtılır.
Bu sayılardan;
a) Alanlara göre mevcut öğretmen sayısının, Bakanlık eğitim-öğretim
hizmetleri sınıfındaki toplam serbest öğretmen kadro sayısı içindeki oranı
esas alınarak uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik sayılarının her alan
için en az bir olmak şartıyla alanlar arasındaki dağılımı,
b) Alanlara göre uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik sayıları içinde
sınavdan muaf olan veya olmayanlar için kullanılacak uzman öğretmenlik ve
başöğretmenlik sayıları
Bakan onayı ile belirlenir.
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
Adaylarda Aranacak Şartlar
Uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik sınavına başvuracaklarda aranacak
şartlar
Madde 8- (Değişik :7.1.2006/26046 RG ) Kariyer basamaklarında yükselme
sınavına başvurularda eğitim-öğretim hizmetleri sınıfı kadrolarında
bulunan öğretmenlerden adaylık dönemi hariç başvuru süresinin son günü
itibarıyla;
a) Uzman öğretmenlik için öğretmenlikte 7 yıl,
b) Başöğretmenlik için uzman öğretmenlikte 6 yıl
kıdemi bulunmak şartı aranır.
Kariyer basamaklarında yükselme sınavına başvurularda eğitim-öğretim
hizmetleri sınıfı kadrolarında bulunan lisans mezunu öğretmenlerden
adaylık dönemi hariç başvuru süresinin son günü itibarıyla;
a) Uzman öğretmenlik için öğretmenlikte 7 yıl,
b) Başöğretmenlik için uzman öğretmenlikte 6 yıl
kıdemi bulunmak şartı aranır.
Sınavdan muaf olan adayların başvurularında aranacak şartlar
Madde 9- Alanında veya eğitim bilimleri alanında tezli yüksek lisans veya
doktora öğrenimini tamamlayanlar, öğretmenlik kariyer basamaklarında
yükselme sınavından muaftır.
Sınavdan muaf bulunanların kariyer basamaklarında yükselmelerinde,
eğitim-öğretim hizmetleri sınıfı kadrolarında bulunan öğretmenlerden
adaylık dönemi hariç başvuru süresinin son günü itibarıyla;
a) Alanında veya eğitim bilimleri alanında tezli yüksek lisans öğrenimini
tamamlayanlardan uzman öğretmenlik için öğretmenlikte 7 yıl,
b) Alanında veya eğitim bilimleri alanında doktora öğrenimini
tamamlayanlardan başöğretmenlik için öğretmenlikte 7 yıl
kıdemi bulunmak şartı aranır.
DÖRDÜNCÜ BÖLÜM
Komisyonlar ve Görevleri
Merkez sınav değerlendirme komisyonu ve görevleri
Madde 10- Merkez Sınav ve Değerlendirme Komisyonu, Bakanlık Personel Genel
Müdürünün ya da görevlendireceği bir yardımcısının başkanlığında aynı
genel müdürlükten iki daire başkanı, bir şube müdürü ve bir uzman, Eğitim
Teknolojileri Genel Müdürlüğünden bir daire başkanı, bir şube müdürü, bir
uzman ile Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığından bir şube müdüründen
olmak üzere bir başkan ve toplam 8 üyeden oluşturulur. Bu birimlerden aynı
unvanlı görevliler olmak üzere 8 de yedek üye belirlenir. Asil üyenin
katılamadığı toplantılara aynı birimden belirlenen yedek üye katılır.
Gerektiğinde ilköğretim, orta öğretim ile meslekî ve teknik öğretimi
temsilen ilgili dairelerden en az daire başkanı düzeyinde birer üye
komisyona çağrılır. Bu komisyonca;
a) Yönetmeliğin 7 nci maddesinde öngörülen sayı ve oranları belirlemeye
ilişkin iş ve işlemlerin yerine getirilerek makam onayına sunulması,
b) İl öğretmen değerlendirme komisyonlarının toplanma, çalışma süre ve
şekillerinin belirlenmesi,
c) ÖSYM ile iş birliği içinde sınava ilişkin protokolde yer alacak
hususların belirlenmesi,
d) Gerekli durumlarda sınav belgeleri dışında kalan değerlendirme
ölçütleri ile ilgili belgelerin incelenmesi, varsa değerlendirme
hatalarının düzeltilmesi,
e) Alanlara göre ayrılan kontenjanlara girecek adayları belirlemek üzere
başarı sıralamasının yapılması,
f) Sınav merkezlerinin belirlenmesi,
g) Sınav ve değerlendirmeye ilişkin diğer iş ve işlemlerin yürütülmesi
görevleri yerine getirilir.
Öğretmenlik kariyer basamaklarında yükselmek üzere değerlendirilmeye
alınanlardan özel öğretim kurumlarında görevli öğretmenler hakkında ikinci
fıkranın (a) ve (e) bentleri, diğer kamu kurum ve kuruluşlarında görevli
öğretmenler hakkında ise aynı fıkranın (a) bendi dışında kalan görevler
komisyonca yapılır.
İl öğretmen değerlendirme komisyonu ve görevleri
Madde 11- Öğretmenlik kariyer basamaklarında yükselmek üzere başvuruda
bulunan öğretmenlerin değerlendirilmesi amacı ile her ilde İl Öğretmen
Değerlendirme Komisyonu kurulur.
İl Öğretmen Değerlendirme Komisyonu; her sınav döneminde il millî eğitim
müdürünce belirlenecek bir millî eğitim müdür yardımcısı ya da şube
müdürünün başkanlığında, özlük işlerinden ve hizmet içi eğitimden sorumlu
şube müdürleri, ilköğretim müfettişleri başkanınca belirlenecek bir
ilköğretim müfettişi ile il millî eğitim müdürünce belirlenen farklı tür
ve düzeyden üç eğitim okul/kurumu müdüründen olmak üzere bir başkan ve 6
üyeden oluşur. Aynı unvanlı görevliler olmak üzere 6 da yedek üye
belirlenir. Asil üyenin katılamadığı toplantılara aynı nitelikteki yedek
üye katılır. Bu Komisyonca;
a) Öğretmenlik kariyer basamaklarında sınav şartına bağlı ve sınav
şartından muaf olarak yükselecekler hakkında ayrı ayrı düzenlenen
Öğretmen/Uzman Öğretmen Değerlendirme Çizelgesi (EK-1) ile eklerinin
incelenip değerlendirilmesi,
b) Değerlendirme sonuçlarına bağlı olarak alanlara göre uzman öğretmenlik
ve başöğretmenlik bakımından sınavdan muaf olanlar ve olmayanlar için ayrı
ayrı olmak üzere puan üstünlüğüne göre İl Başarı Sıralaması Çizelgesi
(EK-3) düzenlenerek onaylanmasının sağlanması,
c) İl Başarı Sıralaması Çizelgelerinin bir örneğinin, elektronik ortamda
olmak üzere Merkez Sınav ve Değerlendirme Komisyonunda değerlendirilmek
için Bakanlık Personel Genel Müdürlüğüne gönderilmesinin sağlanması
görevleri yerine getirilir.
Diğer kamu kurum ve kuruluşları ile özel öğretim kurumlarında görevli
öğretmenlerden öğretmenlik kariyer basamaklarında yükselmek üzere
başvuruda bulunanlar hakkında da üçüncü fıkrada yer alan görevler, ayrı
ayrı olmak üzere komisyonca yapılır.
BEŞİNCİ BÖLÜM
Sınav ve Değerlendirmeye İlişkin Hükümler
Duyuru ve başvuru
Madde 12- Öğretmenlik kariyer basamaklarında yükselme sınavına ilişkin
duyuru, sınav tarihinden en az beş ay önce Bakanlık Personel Genel
Müdürlüğünce yapılır.
Duyuruda; Bakanlık ve diğer kamu kurum ve kuruluşlarında alanlara göre
sınavdan muaf olan ve olmayanlar bakımından belirlenen uzman öğretmen ve
başöğretmen sayıları ile özel öğretim kurumları öğretmenlerini de
kapsayacak şekilde başvurunun; şartları, tarihi, şekli, süresi, başvuru
kabul komisyonu, sınavın kapsamı, sınav puanlarının hesaplanması yöntemi,
sınav ücreti, sınav merkezleri, sınav sonuçlarının duyurulması, sınav
sonucuna itiraz ve değerlendirme sürecine ilişkin iş ve işlem akışı ile
diğer hususlara yer verilir. Bakanlık bu amaçla bir kılavuz hazırlar.
Başvurular ile diğer iş ve işlemler elektronik ortamda yapılabilir.
Adaylar sınavlara katıldıkları günlerde kurumlarınca izinli sayılır.
Sınav ve protokol
Madde 13- Öğretmenlik kariyer basamaklarında yükselme sınavı, yılda bir
defa olmak üzere ÖSYM'ce yapılır. Sınavla ilgili olarak Bakanlık ve ÖSYM
arasında bir protokol düzenlenir. Bu protokolde, Bakanlık ve ÖSYM'ce
yapılacak iş ve işlemler, sınava katılması uygun bulunanların başvuru
yöntemi, başvuru bilgilerinin ÖSYM'ye aktarılma düzeni ve tarihi, sınavın
kapsamı, sınav konuları, sınavın gizliliği ve güvenilirliği, sınav
puanlarının hesaplanma yöntemi, sınav ücreti, sınav merkezleri, sınavın
değerlendirilme süresi ve sonuçlarının duyurulması gibi hususlara yer
verilir.
Sınavın türü
Madde 14- Sınav, merkezî sistem ile çoktan seçmeli sorulardan oluşan
testlerle uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik için ayrı ayrı olmak üzere
yapılır. Sorular ve cevap kâğıtları, Bakanlık ile ÖSYM'nin birlikte
belirledikleri sınav kapsamlarına uygun olarak, gizlilik önlemleri
alınarak ÖSYM'ce hazırlanır. Sınav evrakının sınav merkezlerine
gönderilmesi, sınavın uygulanması ve cevapların değerlendirilmesi ÖSYM'ce
gizlilik içinde, güvenilir bir ortamda gerçekleştirilir.
Sınav yapılacak merkezler
Madde 15- Sınav, Merkez Sınav ve Değerlendirme Komisyonunca belirlenecek
merkezlerde yapılır. Sınavın yapılacağı merkezlerin belirlenmesinde
coğrafî şartlar, ulaşım ve haberleşme imkânı ile hizmet gereklerinin
yeterliliği göz önünde bulundurulur.
Sınav konuları ve ağırlık katsayıları
Madde 16- Uzman öğretmenlik/Başöğretmenlik sınav konuları ve ağırlık
katsayıları aşağıda gösterilmiştir:
a) Türkçe (0,3),
b) Genel kültür (0,2),
c) Pedagojik formasyon (0,4),
d) Millî eğitim mevzuatı, eğitim yönetimi ve eğitim sistemi ile ilgili
temel bilgiler (0,1).
Sorular, Sınav Konuları Çizelgesinde (EK-2) yer alan alt konu başlıkları
arasından uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik için ayrı ayrı olmak üzere
hazırlanır.
Kurul, Sınav Konuları Çizelgesinde yer alan alt konu başlıklarında yeni
gelişmeleri esas alarak değişiklik yapmaya yetkilidir. Yapılan
değişiklikler, sınav tarihinden en az beş ay önce ilan edilir.
Sınavın değerlendirilmesi, sonuçlarının duyurulması ve geçerlik süresi
Madde 17- Sınavın değerlendirmesi 100 tam puan üzerinden yapılır. Sınavda
başarılı olabilmek için en az 60 puan almak şarttır. Bu sınavdan 60 ve
üzeri puan alanlar ile sınavdan muaf olanlar eş zamanlı olarak
değerlendirmeye alınır.
Adayların sınav puanlarının hesaplanmasında; dört yanlış bir doğruyu
götürecek şekilde önce her testin ham puanı, sonra da her bir test için
standart puan belirlenir. Bu standart puanlar, en büyüğü 100 olacak
şekilde doğrusal dönüştürmeye tâbi tutulur. Elde edilen puanlar, o testin
ağırlık katsayısı ile çarpılarak her bir testin puanı belirlenir.
Testlerin belirlenen puanları toplanarak adayın sınav puanı bulunur.
Sınav sonuçları adaylara, sınav sonuç belgeleri ile gönderilir ve ayrıca
elektronik ortamda duyurulur.
Sınav sonuçları, sonuçların açıklandığı tarihi izleyen on beş gün içinde
ÖSYM tarafından Bakanlık Personel Genel Müdürlüğü, il millî eğitim
müdürlükleri ile ilgili diğer kamu kurum ve kuruluşlarına elektronik
ortamda bildirilir.
Katılmış oldukları sınav sonucunda 60 ve üzerinde puan almış olmalarına
rağmen kontenjan yetersizliğinden dolayı unvan verilemeyenlerin puanları
iki yıl süreyle geçerlidir. Bu adaylar, puanlarını yükseltmek istemeleri
hâlinde tekrar sınava girebilirler. Değerlendirmede puanı yüksek olan
sınavın sonucu esas alınır. 60'ın altında puan alanlar da daha sonraki
sınavlara girmek üzere başvurabilirler.
Sınav sonuçlarına itiraz
Madde 18; Sınav sonuçlarına, sonuçların ilân edildiği tarihi izleyen on
beş gün içinde ÖSYM'ye ulaşacak şekilde yazılı olarak itiraz edilebilir.
İtirazlar, ÖSYM'ye ulaştığı tarihten itibaren en geç otuz gün içinde
değerlendirilerek sonuçlandırılır. Sonuçlar, adaylara ve toplu liste
hâlinde Personel Genel Müdürlüğüne bildirilir.
Sınav sonuç belgelerinin saklanması
Madde 19; Sınav sonuçlarını gösteren belgeler, Personel Genel Müdürlüğü
Birim Arşivinde ve gerektiğinde Bakanlık Arşivinde Millî Eğitim Bakanlığı
Arşiv Hizmetleri Yönergesi hükümlerine göre saklanır.
Değerlendirme ölçütleri ve puan değerleri
Madde 20- İl Öğretmen Değerlendirme Komisyonunca uzman öğretmenlik ve
başöğretmenlik için değerlendirme, adayların görevli oldukları Bakanlık,
diğer kamu kurum ve kuruluşları ile özel öğretim kurumları temelinde,
alanlara göre sınavdan muaf olan ve olmayanlar bakımından ayrı ayrı olmak
üzere Öğretmen/Uzman Öğretmen Değerlendirme Çizelgesi esas alınarak
yapılır.
Değerlendirme ölçüt ve puan değerleri şunlardır:
a) (Değişik :7.1.2006/26046 RG ) Lisans öncesi ve lisans mezunu
öğretmenler ile alanı ve eğitim bilimleri alanı dışında yüksek lisans ya
da doktora öğrenimini tamamlayan öğretmenler için değerlendirme; kıdem,
eğitim, etkinlikler, sicil ve sınav ölçütlerine göre 100 puan üzerinden
yapılır. Değerlendirme puanının % 10'unu kıdem, % 20'sini eğitim (hizmet
içi, lisansüstü), % 10'unu etkinlikler, % 10'unu sicil ve % 50'sini de
sınav puanı oluşturur.
b) Alanında veya eğitim bilimleri alanında tezli yüksek lisans ya da
doktora öğrenimini tamamlayan öğretmenler için değerlendirme; kıdem,
hizmet içi eğitim, etkinlikler ve sicil ölçütlerine göre 100 puan
üzerinden yapılır. Değerlendirme puanının % 20'sini kıdem, % 40'ını hizmet
içi eğitim, % 20'sini etkinlikler ve % 20'sini de sicil puanı oluşturur.
Başöğretmenliğe yükselmede, uzman öğretmenliğe yükselmede değerlendirmeye
alınan uzman öğretmenlik sertifikasının düzenlendiği tarihten önceki
belgeler, değerlendirmeye alınmaz.
Başarı sıralaması ve sertifika
Madde 21; Alanlara göre uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik kontenjanına
girecek olanların belirlenmesi amacıyla, İl Öğretmen Değerlendirme
Komisyonlarından gelen İl Başarı Sıralaması Çizelgesine göre sınavdan muaf
olan ve olmayanlar bakımından eş zamanlı olarak ve ayrı ayrı olmak üzere
puan üstünlüğü dikkate alınarak Merkez Sınav ve Değerlendirme Komisyonunca
Türkiye Geneli Başarı Sıralaması Çizelgesi (EK-4) düzenlenir.
Başarı sıralaması sonucunda kontenjanın aşılmasına neden olacak şekilde
puanların eşit olması durumunda, kontenjana girecek olanları belirlemek
için sırasıyla sınav, eğitim, kıdem, etkinlikler ve sicil puanı
üstünlüğüne bakılır.
Başarı sıralaması sonucunda alanlara göre belirlenen kontenjana girenler,
Türkiye Geneli Başarı Sıralaması Çizelgesine göre tespit edilir.
Bu tespite göre Bakanlık kadrolarında çalışan öğretmenlerden alanlarında
ayrılan kontenjana en son sırada yerleşenlerin değerlendirme puanı esas
alınarak, diğer kamu kurum ve kuruluşları ile özel öğretim kurumlarında
görevli öğretmenlerden de uzman öğretmen veya başöğretmen unvanını
kullanmaya hak kazanacaklar, eş zamanlı olarak ve kurum türüne göre ayrı
ayrı olmak üzere Türkiye Geneli Başarı Sıralaması Çizelgesi üzerinden
belirlenir.
Diğer kamu kurum ve kuruluşları ile özel öğretim kurumlarında,
Bakanlıktaki alanlardan farklı alanlarda görev yapmakta olan
öğretmenlerden belirlenen kontenjanlara yerleştirileceklerin değerlendirme
puanı, Bakanlık kadrolarında çalışan öğretmenlerden alanlarında ayrılan
kontenjana en az puanla yerleşenlerin değerlendirme puanından daha az
olamaz.
Nitelikleri Kurulca belirlenen sertifikalar, Türkiye geneli başarı
sıralaması sonuçlarının onayını izleyen otuz gün içinde Personel Genel
Müdürlüğünce düzenlenerek il millî eğitim müdürlüklerine gönderilir. Aslı
ilgilisine verilen sertifikanın bir örneği de özlük dosyasına konulur.
Yükselme
Madde 22; Aday öğretmenlik dönemini ilgili mevzuatı çerçevesinde
başarıyla tamamlayanlar mesleğe öğretmen olarak atanır.
Öğretmen unvanından, bu göreve atanmanın atamaya yetkili amir tarafından
onaylandığı tarihten, uzman öğretmen ve başöğretmen unvanından ise ilgili
sertifikanın düzenlendiği tarihten itibaren yararlanılır.
ALTINCI BÖLÜM
Çeşitli ve Son Hükümler
Birden fazla alan öğretmenliğine atanabileceklerin başvuruları
Madde 23; Mezun oldukları yüksek öğrenimlerinin gerektirdiği alan
öğretmenliğine atanamamış olanlar ile birden fazla alan öğretmenliğine
atanabilecek olanlar; en son atanmış oldukları alanda uzman öğretmenlik ya
da başöğretmenlik başvurusunda bulunabilirler.
Alanları değişen öğretmenlerin unvanları
Madde 24; Uzman öğretmen veya başöğretmen unvanını kazandıktan sonra alan
değiştiren ya da ilgili düzenlemelerle alanı kaldırılan veya alanının adı
değiştirilen öğretmenler kazandıkları unvanları kullanmaya devam ederler.
Özel öğretim kurumlarında görev yapan öğretmenler
Madde 25; Özel öğretim kurumlarında görevli öğretmenlerin öğretmenlik
kariyer basamaklarında yükselmeleri hakkında da bu Yönetmeliğin 7 nci
maddesi hükümleri dışındaki hükümler uygulanır.
Özel öğretim kurumlarında görevli öğretmenlerden uzman öğretmen ya da
başöğretmen unvanını elde edeceklerin belirlenmesi için yapılacak başarı
sıralamasında, alanlara göre esas alınacak en az değerlendirme puanı,
resmî eğitim kurumlarında görevli öğretmenlerden alanlarında belirtilen
unvanları o yıl kullanmaya hak kazanan en az değerlendirme puanına sahip
öğretmenlerin puanından az olamaz.
Diğer kamu kurum ve kuruluşlarında görev yapan öğretmenler
Madde 26; Diğer kamu kurum ve kuruluşlarında görevli öğretmenlerin
öğretmenlik kariyer basamaklarında yükselmeleri hakkında da bu
Yönetmeliğin 7 nci maddesi hükümleri dışındaki hükümler uygulanır.
Bu kurum ve kuruluşların eğitim-öğretim hizmetleri sınıfındaki serbest
öğretmen kadro sayısı içinde uzman öğretmen oranı % 20, başöğretmen oranı
% 10'dur. Bu oranların Bakanlar Kurulunca artırılması durumunda,
artırıldığı oranda uzman öğretmen ve başöğretmenlik sayısına yansıtılır.
Bu sayılardan;
a) Alanlara göre mevcut öğretmen sayısının, bu kurum ve kuruluşların
eğitim-öğretim hizmetleri sınıfındaki toplam serbest öğretmen kadro sayısı
içindeki oranı esas alınarak uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik
sayılarının her alan için en az bir olmak şartıyla alanlar arasındaki
dağılımı,
b) Alanlara göre uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik sayıları içinde
sınavdan muaf olan veya olmayanlar için kullanılacak uzman öğretmenlik ve
başöğretmenlik oranları
ilgili kurum veya kuruluşun bağlı bulunduğu bakanın onayı ile belirlenir.
Diğer kamu kurum ve kuruluşlarında görevli öğretmenlerden uzman öğretmen
ya da başöğretmen unvanını elde edeceklerin belirlenmesi için yapılacak
başarı sıralamasında, alanlara göre esas alınacak en az değerlendirme
puanı, Bakanlığa bağlı eğitim kurumlarında görevli öğretmenlerden
alanlarında belirtilen unvanları o yıl kullanmaya hak kazanan, en az
değerlendirme puanına sahip öğretmenlerin puanından az olamaz.
Bakanlık kadroları dışında kazanılan uzman öğretmen ve başöğretmen
unvanları
Madde 27; Diğer kamu kurum ve kuruluşları ile özel öğretim kurumlarında
öğretmen görev unvanı ile çalışanlardan uzman öğretmen veya başöğretmen
unvanını aldıktan sonra Bakanlık eğitim-öğretim hizmetleri sınıfı
kadrolarına atanmış olanlar; atandıkları alanda durumlarına uygun
kontenjan bulunması şartıyla göreve başladıkları tarihten itibaren
belirtilen unvanları kullanmaya hak kazanırlar.
Hizmet içi eğitim etkinliklerinin kredilendirilmesi ve değerlendirilme
esasları
Madde 28; Öğretmenlere yönelik düzenlenecek hizmet içi eğitim
etkinlikleri ile süreleri, öğretmenlerin kişisel ve meslekî gelişimleri
için ihtiyaç duydukları eğitim konuları dikkate alınarak belirlenir. Bu
kapsamdaki hizmet içi eğitim etkinliklerinin çerçeve programı, ilgili
birimler ve Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığı iş birliğinde hazırlanır
ve Kurulca karara bağlanır.
Hizmet içi eğitim etkinliklerinin öğretmenlik kariyer basamaklarında
değerlendirilme esasları şunlardır:
a) Yurt içi ve yurt dışı hizmet içi eğitim etkinliklerinin her 6 saati bir
kredi puanı karşılığında değerlendirilerek bu etkinliklerin toplam kredi
puanı bulunur.
b) Değişik tarihlerde ve farklı sürelerde hizmet içi eğitim etkinliklerine
katılan öğretmenlerin kredi puanları her bir etkinlik için ayrı ayrı
hesaplanır.
c) Diğer kamu kurum ve kuruluşları, özel sektör ve sivil toplum
örgütlerince düzenlenen ve Bakanlık tarafından uygun bulunan hizmet içi
eğitim etkinliklerine katılan öğretmenlerin bu hizmet içi eğitim
etkinliklerinin kredi puanlarının hesaplanmasında her 6 saatlik eğitim
süresi için bir kredi puanı verilir.
d) Öğrenimleri sırasında pedagojik formasyon almamış olan öğretmenlerin
pedagojik formasyon eğitimi, aday öğretmenlerin temel, hazırlayıcı ve
uygulamalı eğitimleri ile alan değişikliğine esas olmak üzere yapılan
hizmet içi eğitim etkinliklerine kredi puanı verilmez.
Diğer görevlerde geçen sürelerin değerlendirilmesi
Madde 29; Öğretmen, uzman öğretmen veya başöğretmen unvanını kazandıktan
sonra eğitim-öğretim hizmetleri sınıfına dâhil ilköğretim müfettiş ve
ilköğretim müfettiş yardımcılığı kadroları ile diğer hizmet sınıflarına
dâhil kadrolara atanmış olanların atandıkları görevlerde geçen hizmet
süreleri, öğretmenliğe dönmeleri hâlinde, kazanmış oldukları unvanlara
göre öğretmenlikte, uzman öğretmenlikte veya başöğretmenlikte geçmiş
sayılır.
4688 sayılı Kamu Görevlileri Sendikaları Kanunu hükümleri kapsamında
sendikal görevleri nedeniyle aylıksız izinli sayılanların bu kapsamdaki
izin süreleri, kazanılmış haklarına göre öğretmen, uzman öğretmen veya
başöğretmenlikte geçmiş sayılır.
Kazanılan unvanların iptali
Madde 30; Uzman öğretmen ve başöğretmen kariyer basamaklarında yükselmeye
ilişkin başvuru şartlarından herhangi birini taşımadıkları sonradan
anlaşılanların kazandıkları unvanları iptal edilir ve ilgili mevzuat
çerçevesinde haklarında yasal işlem yapılır.
Geçici Madde 1; Bu Yönetmeliğin yürürlüğe girdiği tarihten önce
tamamlanan hizmet içi eğitim etkinliklerinin bir haftası, 5 kredi puanı
karşılığında değerlendirilir.
Geçici Madde 2; Bu Yönetmeliğin yürürlük tarihinden sonra öğretmenlik
kariyer basamaklarında yükselmeye ilişkin düzenlenecek ilk sınavın
duyurusunda, 12 nci maddenin birinci fıkrasında belirtilen süre şartı
dikkate alınmaz.
Geçici Madde 3; Bu Yönetmeliğin yürürlüğe girdiği tarihte, adaylık dönemi
hariç öğretmenlikte en az 13 hizmet yılını dolduran öğretmenlerden ilk
defa yapılacak uzman öğretmenlik sınavını kazananlar, bir defaya mahsus
olmak üzere 8 inci maddede belirtilen kıdem şartı aranmaksızın bu sınavdan
sonra düzenlenecek ilk başöğretmenlik sınavına katılabilirler.
Yürürlük
Madde 31; Bu Yönetmelik, yayımı tarihinde yürürlüğe girer.
Yürütme
Madde 32; Bu Yönetmelik hükümlerini Millî Eğitim Bakanı yürütür.
Ek-1 ÖĞRETMEN/UZMAN ÖĞRETMEN DEĞERLENDİRME ÇİZELGESİ
Ek-2 SINAV KONULARI ÇİZELGESİ
Ek-3 İL BAŞARI SIRALAMASI ÇİZELGESİ
Ek-4 TÜRKİYE GENELİ BAŞARI SIRALAMASI ÇİZELGESİ